凝心聚力共教研，专家指导促成长 ——华东师范大学上饶实验中学基础教育学科教研联盟主题教研，“融教学”汇报活

Souler

　　2025年5月9日，一场聚焦教育创新的盛会——华东师范大学上饶实验中学基础教育学科教研联盟主题教研，“融教学”汇报活动拉开帷幕。华东师范大学教授王祖浩等专家、华东师范大学上饶实验中学党委书记范喜敏、弋横铅教育联盟教育同仁齐聚一堂，通过观摩“化学思政融合”优质课、教师之间交流评课、专家指导评课等环节，共同探索化学教育新路径。

“化学思政融合”优质课展风采

在“化学思政融合”优质课展示环节，熊雪芳老师围绕“非遗扎染与盐类水解”开展教学展示。熊雪芳老师先引入扎染这一非遗技艺的历史、文化背景及艺术魅力，激发学生兴趣，再自然过渡到扎染过程中植物染料颜色变化中涉及的盐类水解知识，让学生体会化学在传统文化中的重要作用，培养学生对传统文化的热爱与传承意识，提升学生科学探究与创新意识，体现学科育人价值。

交流评课，经验互鉴

在教师交流评价环节中，来自各个学校的教师代表纷纷畅所欲言，分享自己对于《遇见紫甘蓝扎染——探秘盐类水解》这堂课的见解，现场气氛热烈，思维的火花不断碰撞。不少教师代表称赞这堂课在非遗扎染与盐类水解的融合上独具匠心。一位来自重点中学的化学教师表示，这种跨学科教学打破了传统化学课堂的局限，让学生认识到化学并非孤立存在，而是与传统文化紧密相连，为培养学生的综合素养提供了新思路。例如，扎染作为一种古老技艺，背后蕴含的化学原理通过这堂课被清晰地展现出来，使学生对传统文化有了更深层次的理解和尊重。

专家指导促成长

华东师范大学教授王祖浩的讲座以“化学核心素养”为内核，深刻揭示了教育改革与融合育人的深层关联。为众多教育工作者带来了关于化学教学的全新思考与深刻启迪。讲座紧扣当下教育改革脉搏，以化学核心素养为切入点，深入剖析化学教学的本质与未来发展方向。王教授强调，创设真实且富有意义的教学情境是培养学生化学核心素养的关键。他以生活中的化学现象、社会热点问题以及化学史等为素材，阐述如何构建引人入胜的教学情境。例如，在讲解工业合成氨反应与可逆反应平衡移动关系时，可引入从哈勃设计合成氨反应，并逐渐投入工业生产的历史历程，让学生感受化学与生产生活的关联，体会化学发展的不易。这样的情境不仅能激发学生的学习兴趣，还能引导学生从化学视角分析和解决实际问题，进而实现“化学与思政”的巧妙融合。通过一个个生动的案例和详实的分析，王教授让在场的教育工作者对“化学思政融合”有了更为清晰且全面的认识。凸显了化学教育在立德树人中的独特价值与时代使命。

这场融教学汇报活动无疑是一次成功的教育交流盛会，它让教育工作者们在领略教学模式创新魅力的同时，深入思考教育理念的本质与发展方向。通过教学模式的创新展示，我们看到了“五育并举，融合教学”为学生学习带来的积极变化；通过教育理念的深度碰撞，我们明确了以学生为中心、推进素质教育等理念的重要性以及在实践中面临的挑战与机遇。展望未来，教育工作者们肩负着推动教育事业发展的重任。我们应将在活动中汲取的经验和启示转化为实际行动，努力为学生创造更加优质、多元、个性化的教育环境，培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代人才，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。