<p class="ql-block"> “水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”</p><p class="ql-block"> 为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现优质资源共享。2025年5月8日，蓝宗平、丁国峰名师工作室来到仙渡小学开展教学研讨暨送教帮扶活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课是由黄柳慧老师带来的二年级下册《认识角》一课。黄老师通过被遮挡的平面图形引发学生思考：三角形、五角星和长方形都有尖尖的角，而圆没有角，从而引出课题《认识角》。接着，通过找一找，摸一摸实物三角尺中的角引导学生从实物中抽象出角。在学生认识了角的特征后，老师演示规范画角的方法，在画角的过程中进一步明晰角的特征。最后，由两个小练习由浅入深，综合检验学生的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由马慧敏老师带来的四年级下册《条形统计图》一课，马老师带领学生在解决实际问题中经历条形统计图的形成过程：数据的收集、整理、描述和分析。在数据不断增加的过程中理解“以一当一”、“以一当多”，同时对多组数据深入对比、分析，发展学生的数据意识。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 随后的研讨环节中，两位老师交流了磨课经历，反思课堂教学目标达成的收获和感受。丁国峰老师结合丰富的课堂教学经验，深入浅出地给出了策略，为教学指明了方向。参与活动的老师们也对这节课进行了评议，畅谈自己的收获与见解。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 同时，邹丽妙老师带来了讲座《题组:系统化的习题构建》，根据学生的认知规律，从系统论的角度，将有关知识与技能、思想与方法融于习题之中，使其具有一定的结构特征，并且在解决过程中，通过若干个问题的稍后联系以及解决问题的方法变化，形成更高层次的结构化知识体系和思维方式。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，蓝宗平老师带来了讲座《核心素养下的命题设计》。蓝老师围绕两堂课的教学，联系日常教学的习题，向我们讲述了在命题上注重对“四基”“四能”的落实，注重对学科核心知识，数学思维过程的考查，促进教师将数学核心素养落实于教学中。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈笃，此次“送教下乡”活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。</p>