“语”时俱进，“研”无止境——记蕲春行知学校语文组青年教师赛课活动

行知 学校

春日之美，蕴藏希望与生机；教育之韵，流淌钻研与提升。蕲春行知学校的张友斌校长，为践行新课标引领下的课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提升教学质量，特举办语文青年教师讲课大比武活动，旨在共同打造高效课堂。八位青年教师聚焦“阅读教学”与“文言文新教法”两大领域，历经精心备课、反复打磨与深度反思，为全体教师呈现了八堂兼具示范性与研讨价值的精彩课堂，在思维的碰撞中勾勒出课堂改革的新篇章。

周颖主任精心策划此次赛课活动，以抽签方式确定讲课顺序与授课班级。参赛教师们用心准备，胸有成竹，展现出对教学的热爱与自信。

章沁老师的新授课《手指》引人入胜，趣味盎然。她以《切土豆片》游戏导入新课，激发学生兴趣。通过闯关形式，轻松完成教学任务，边扶边放，引领学生探寻五指的优点与缺点，最终以一场精彩的五官争霸赛圆满落幕。

李欣怡老师讲解《囊萤夜读》时循循善诱，剖析文意深入浅出，示范朗读声情并茂。她巧妙运用精美视频，以车胤独白的形式丰富课堂内容，使学生不仅掌握新知，更深刻体会到勤奋好学、坚持不懈的重要性。

李倩老师讲解《两小儿辩日》时激情四溢，学生边听朗读边划节奏，正确率高；师生配合默契，你读文言文，我释含义；唇枪舌剑，有理有据，课堂氛围热烈。

伊佳珮老师的《荷叶圆圆》令人笑颜绽放。一群可爱的小精灵，读书时软软糯糯，说话时完完整整。课件精美，设计独特，视频有声有色，有景有物，为师生带来一场视觉与听觉的盛宴。

《他们那时候多有趣啊》这篇文章充满科幻色彩，学生在黄云丽老师的循循善诱下，展开丰富的想象，通过朗读、讨论、交流，顺利完成学习任务，课堂充满活力与创意。

陈嘉宇老师执教的《蜘蛛开店》凭借精美课件与趣味板贴，营造出童话般的教学情境。学生准确找出蜘蛛三次开店失败的原因，懂得了做任何事情都不能三心二意，唯有确定目标、坚持不懈，方能成功。

龚红丽老师讲解《杨氏之子》时摒弃传统教学，教学设计独具匠心。她以文言文形式引导学生自我介绍，激发学生兴趣，课堂上学生学得扎实，演得有模有样，收获满满。

余平老师讲解《火烧云》时由浅入深、层层递进，任务单与课堂高度融合。教师学法指导到位，学生学起来感兴趣、不费力，加上鼓励性的评价引领，同学们意犹未尽，收获颇丰。

“勤研以善教，聚力而前行”，说课活动拉开帷幕。八位老师分别从教学目标、教学设计和教学反思等方面进行说课，滔滔不绝，精彩纷呈，赢得阵阵掌声。

听完参赛老师的说课后，大家展开热烈研讨。五位评委分别对八位参赛老师进行点评，一致认为赛课老师每节课设计用心、内容丰富，课堂节奏把控得当，识字方法别具一格，既培养了学生的识字能力，又激发了识字兴趣。朗读形式灵活多样，学生展示精彩纷呈。老师们通过视频、图片等资料创设情境，拉近学生与文本的距离，为理解文本内容搭建桥梁。

语文学科陈瑶主任指出，期待青年教师以进取之心抓住机遇，拥抱挑战，在课堂实践与教研活动中锻炼自己，尽快提升教学能力。此次教研活动不仅充分展现了青年教师的教学创新能力，更通过集体智慧的碰撞，为语文课堂的提质增效指明方向，有力彰显了行知学校深耕教研、共育桃李的团队精神。

周颖主任浅谈观课感，她认为“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走得很远，但一群人可以走得更远。思想的碰撞，往往能擦出激励前行的火花。我们在追求专业的路上，不断探寻、不断求索，未来将继续以课例研讨为载体，取长补短，携手共进！

张友斌校长语重心长地说道：“我们应从低年级阶段有意识地培养学生的交流乐趣，让他们说完整话，表述清楚。在备课方面，要明确任务，设计能与学生产生共鸣的学习活动，从而提高课堂效率。对于课堂上的讨论环节，可以进行观察与倾听，及时给予指导，让学生在小组合作中焕发活力！”

“教而有研则深，研而有悟则进。”活动最后，总督学田毅对本次教研活动做了重点强调，就全体教师如何从课堂教学、课堂常规、有效备课等方面推进课堂教学改革，促进自我专业素养提升提出要求。他希望全体教师围绕学校教学工作重点，真抓实干，以多层次多维度、切实有效的教研活动为交流、讨论、研究的基点，深化理论认识，提高教学水平，以求达到教育教学的新境界。

陈瑶主任收集完评价表，迅速算出参赛者的成绩，奖项立即出炉。

星光不负赶路人，时光不负有心人！这次教研活动，所有参与的老师们都受益匪浅，听课、评课取得了显著成效。同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学环节与方法，更提高了自身的专业素养。作为语文教师，我们将在课堂改革的土壤里，精耕细作，且教且研，在务实勤干、乐于创新、精诚互助中不断探索，不断成长。

编辑：陈文芳

审核：刘际锋