<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">清风拂面书香浓，教研赋能正当时。为深入践行新课标理念，探索语文教学的崭新路径，上蔡县第七小学语文组全体教师齐聚一堂，共赴一场智慧碰撞、思想共生的教研之旅。</span></p> 一、课题深耕：研途撷英 <p class="ql-block">在“创新点亮识字路，趣味开启写字门”的主题分享中，李老师以低年级学生的认知特点为切入点，为在场教师呈现了一堂内容充实的写字教学示范课。她指出，低年级学生常因注意力分散、空间感知能力较弱，出现笔画颠倒、结构失衡等问题。为此，李老师将趣味贯穿于教学全程，通过生动案例剖析问题根源，并以可复制的教学策略，为教师们提供了兼具趣味性与实效性的写字教学新思路。</p> <p class="ql-block">李梦珂老师围绕低年级如何减少错别字的问题展开分享。她指出，错别字的产生主要源于音同字不同、形近字混淆以及笔画错误等原因。为帮助孩子们减少错别字，李梦珂老师提出了多种教学策略，包括强化基础、字形识记、字义理解，以及趣味教学和建立错字本等实践方法。她强调，教师与家长需各司其职，教师通过示范引导和趣味教学帮助学生掌握正确的书写方法，家长则通过监督孩子的每日练字和营造良好的学习环境为孩子提供支持。</p> <p class="ql-block">关于后进生的转化策略，张丽萍老师结合自身教学经验，从多个方面进行了深入阐述：因材施教，分析后进生成因（如基础薄弱、学习习惯差等），制定个性化学习计划；鼓励为主，及时发现闪光点并肯定进步，激发学生的学习动力；优化方法，通过趣味教学和分层任务降低学习难度，逐步提升能力；家校协作，与家长保持沟通，同步引导，营造支持性学习环境；耐心陪伴，包容学生的反复，给予心理疏导，培养坚韧心态。以尊重与耐心唤醒学生的内驱力，让每个孩子都能在成长中找到属于自己的方向。</p> 二、交流互鉴：思维碰撞 <p class="ql-block">听了三位老师的分享，语文老师们纷纷表示受益匪浅。原来识字课可以这么有趣！将识字融入生活场景，让学习自然发生。易错字的“闯关游戏”等互动形式，大大提升了学生学习生字的兴趣和效率。</p> <p class="ql-block">关注后进生，给予他们关爱，全面看待他们。转化后进生不是‘催熟’，而是‘静待花开’。</p> 三、研路漫漫，初心如磐 <p class="ql-block">一次分享，一次唤醒；一场交流，一次升华。我们将继续以课题为桨，以课堂为舟，在语文教学的星河中，载着学生成长，驶向更远的远方……</p>