序言·追光而遇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育之路，步履不停；成长之约，盛夏启航。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年5月6日-9日，全县幼儿教师齐聚机关幼儿园，开启为期四天的国培送教下乡研修之旅。在太原师范学院阎元红教授引领下，通过“理论浸润+实践研磨”双轨模式，深度探索集体教学设计与游戏观察评价的核心要义，以专业赋能答好新时代幼教答卷。</span></p> 研修纪实·沐光而行 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">理论筑基——专家领航明方向</span></p> <p class="ql-block"> 阎元红教授在专题讲座中系统构建了教学设计与观察评价的双维框架： </p><p class="ql-block"> 1. 《五大领域教学活动设计要素》聚焦目标分层、材料结构化与师幼互动策略，强调以逻辑重构、优化教学设计。通过精准制定分层目标、结构化内容选择，结合情境化师幼互动策略，形成“目标-资源-互动”闭环设计模型，实现从知识传递到能力培养的转化。 </p><p class="ql-block"> 2. 阎元红教授在《幼儿游戏活动的观察与评价》专题讲座中创新融合CIPP宏观评价模型与EMAT微观观察工具，构建了"宏观-微观"双轨评价体系。CIPP模型从背景、输入、过程、成果四个层面系统把控，EMAT框架则通过环境、材料、活动、教师四维评价实现精准落地。并开发出《游戏活动评价指标体系》等实用工具，既为教师提供清晰的观察路径，又为园所质量提升提供数据支撑，最终实现"看见真实儿童，成就专业教师"的教育价值。 </p><p class="ql-block"> 两场讲座共同指向“设计科学化-观察系统化”的实践逻辑，为教师提供了从教学设计到动态评估的一体化解决方案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">实践淬炼——共研共进促提升</span></p> <p class="ql-block"> 五节研讨课为我们展示了教学创新的三维突破：科学领域《有趣的排序》运用自然材料构建梯度挑战，小班社会《小熊你好》中首创"情境浸润式"礼仪培养模式；《图形变变变》与艺术课联动展现"操作→创生"的思维跃迁；艺术领域，《斑马的魔法衣》通过自主探索黑白配比与图案韵律，激发幼儿审美表达与色彩感知能力；在社会领域首创"情境浸润式"礼仪培养模式；体能课《我的跑酷我做主》以"游戏化情境+分层任务"重塑运动课程，全面彰显"理论-实践-创新"的专业成长闭环。</p> 收获沉淀·熠熠生辉 国培实践——三维成长印记 <p class="ql-block"> 通过本次国培，我园教师实现了从“教案执行者”到“儿童行为解码者”的认知转型，系统掌握了“幼儿游戏活动的观察与评价”的核心方法，并深度研习了幼儿游戏观察与评价的系统方法，构建起“理念—能力—实践”三位一体的专业发展新范式。 </p> 未来启航·专业拓新 闭幕寄语——向新而行 <p class="ql-block"> 在暮春的濛濛细雨中，微寒的天气并未减弱教育者的热忱，本次国培迎来圆满收官。刘俊青科长在闭幕致辞中高度肯定：四天研修中，教师们通过阎教授的专题讲座深度把握五大领域教学核心，在5节示范课研讨中展现出"从观察到支持"的专业蜕变，希望通过返园实践课创新案例，印证"学以致用"的培训实效。阎元红教授以系统性思维勾勒新时代教师成长路径，提出六维发展框架，并以教育哲思寄语未来:“教育之路如同斜坡攀登——笔直冲刺未必最快，迂回前行反而更稳。不要惧怕曲折，正是这些必要的弯道，才能将你送往更高的目的地。”</p> 教育无涯·行者无疆 <p class="ql-block"> 带着国培收获的余温，我们执笔为剑，以爱为舟。这四天的学习，是思想的碰撞，更是教育初心的回响。未来，我们将继续以阎元红教授传授的智慧为火种，点燃更多教学创新的火花；以幼儿纯真的笑脸为明灯，照亮专业成长的每一步阶梯。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，我们永远年轻，永远热泪盈眶。</p>