<p class="ql-block"> 这是孩子们进入小班后第三次玩积木。近期我发现，男孩子们在搭建中多次用圆柱积木垒高，但一般垒高到第五层就倒了，但他们依然会坚持垒高。因为小班孩子安全意识相对薄弱，积木垒高有一定的危险性，看到他们这么喜欢积木垒高，所以我准备带小朋友们一起探索！</p> 摇晃的地基 <p class="ql-block">👩:"小朋友们，你们觉得圆柱积木能搭到九层那么高吗？"当我抛出这个问题时，教室里立刻炸开了锅。</p><p class="ql-block">🧒:"当然可以！我要搭到月亮上！"小勇士发财挥舞着手臂！</p><p class="ql-block">🧑🦱:"会倒的...上次我的到五层就倒了..."谨慎的煊煊小声嘀咕。</p><p class="ql-block">👩:“不要担心，孩子们，我们一起试一试。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一天自由搭建的"灾难现场"</p> <p class="ql-block">教师："为什么明明用了多个圆柱积木还是会倒？"</p><p class="ql-block">孩子们："因为上面太重了！"</p><p class="ql-block"> "因为下面的积木太轻了"</p> 稳定地基 <p class="ql-block"> 通过两次圆柱积木垒高实验，孩子们发现最底层的圆柱积木不能用小的和轻的，否则很容易倒塌！</p> <p class="ql-block">👦越越:我把粗的圆柱积木放在最下面，不容易倒塌了！</p><p class="ql-block">🧒轩轩:这些小的圆柱积木特别容易掉！</p> <p class="ql-block">发现新的问题:用小圆柱积木垒高容易倒塌。</p> <p class="ql-block"> 发现问题后，随即孩子们就开始搜集其他的圆柱积木，发现长一点圆柱积木搭建不容易倒塌！于是他们开始用长圆柱积木继续往上垒高！</p> 突破第五层 <p class="ql-block"> 新的挑战开始前，我在班级中，带领孩子们观看学习了一些垒高知识，积累经验！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">片段一:每层用哪种圆柱积木更容易保持平稳！</b></p> <p class="ql-block"> 小心点，越越！已经很高了"煊煊轻声提醒道。乐乐越越踮起脚尖，鼻尖几乎要碰到积木。他手里拿着一块三角形积木准备给今天垒的高塔封顶，"看我的！"他自信满满地说，小胖手却微微发抖。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">片段二:如何让高层的积木更加稳定！</b></p> <p class="ql-block"> 另一边，受到之前观看视频的启发，<span style="font-size:18px;">发财告诉我，他</span>正在和他的伙伴们尝试用长圆柱积木做承重实验！</p> <p class="ql-block"> 经过这一次的搭建垒高，孩子们发现仅仅一排长圆柱积木也容易倒塌！</p> <p class="ql-block"> 通过两次实验孩子们在知道用长圆柱积木并排放稳定性会更好！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">片段三:突破！</b></p> <p class="ql-block"> 累积了一些垒高的经验后，孩子们开始尝试用圆柱积木垒高塔了！</p><p class="ql-block"> "我们要像盖房子一样，每一层都要放在正中间。"发财用小手比划着，"不能歪，歪了就会倒。"话还没落音，旁边一个帮忙的小朋友没放好，就倒了！</p> <p class="ql-block"> 这次孩子们决定分工合作：手最稳的轩轩负责放关键积木，小李负责递积木，其他小朋友则负责"安静监督"——这是他们自己发明的词，意思是保持安静但可以用眼睛帮忙看着。</p><p class="ql-block"> "第五层..."发财小声念叨着，接过小李递来的积木。他先跪坐下来，把呼吸调整得又慢又轻，"再往右一点点对齐..."乐乐用气声提醒。轩轩微微调整角度。就在那一瞬间，他感觉到积木找到了最合适的位置，他轻轻松开手积木稳稳地站在了其他积木上！</p><p class="ql-block"> "哇！"孩子们爆发出欢呼，但又立刻捂住嘴，生怕声音太大会把塔震倒了。看着阳光下闪闪发亮的五层积木塔，超级开心！</p> 小插曲，风来了 <p class="ql-block"> 突如其来一阵风，积木掉了一块，帮忙的两孩子赶紧用身体挡住风！</p> <p class="ql-block"> 孩子们越垒越高，已经到第七层了，由于第六层已经比他们还要高了，于是他们开始用短圆柱积木！我问他们:“孩子们，你们觉得会不会倒塌呀！”孩子们信誓旦旦的和我说:“不会的，老师。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小心翼翼的放积木</p> <p class="ql-block"> 不出所料，到达第七层之后，高塔倒塌了一部分。看到他们难过的样子，我去安慰他们:“看看有什么办法能让高层的积木不倒下来呢？”</p> 成功的曙光 <p class="ql-block"> 带着问题，孩子们重振旗鼓，又开始忙碌起来！经过几次倒塌后，孩子们的解决问题能力出现质的飞跃！</p> <p class="ql-block"> 孩子们发现，新的，颜色深一点的圆柱积木稳定性更好！</p> <p class="ql-block"> 由于层数高了之后，孩子们就不太能够得了，聪明的他们让班里最高的男孩子小康放积木！可是小康的手不太稳，放的歪歪扭扭的，孩子们只能想其他的办法了！</p> <p class="ql-block"> 聪明的发财，用一些长方形的积木搭建了一个小楼梯，站在小楼梯上就能够着了！</p> <p class="ql-block"> 孩子们聚精会神的搭建，我发现小圆木上突然出现了一块长方形的积木！我问孩子们:“为什么要放一块长方形的积木在上面呀？”孩子们说:“因为这样会稳定，上面有力量！”看来孩子们对垒高的知识掌握的更加牢固了。</p> <p class="ql-block"> 发财的小楼梯还真不错，有两个阶梯，可以更高一些！他们分工合作，完成最后的搭建！</p> <p class="ql-block"> 第九层：发财轻轻放下最后一块积木...他们一起欢呼:“成功啦！”</p> <p class="ql-block"> 兴奋的孩子们，和高塔比一比谁高！</p> <p class="ql-block"> 通过本次九层高塔的建构活动，我见证了从最初的基础垒高到最终实现稳定结构的九层高塔，孩子们在反复尝试中不仅掌握了"对齐""平衡"等空间概念，更在合作中发展了问题解决能力与抗挫折意识。<span style="font-size:18px;">低结构材料能有效激发小班幼儿的创造性思维，这</span>一过程生动诠释了"玩中学"理念。当幼儿用小手调整每一块积木的方位时，他们正在建构的不仅是物理意义上的高塔，更是认知发展的阶梯。</p>