<p class="ql-block"> 风起五月，花开校园。采撷一抹阳光，浅现初夏的模样，五月的校园处处芳香。忙碌的第13周匆匆而过，龙小校园的每一分每一秒都充实而有意义，勤奋、努力、踏实、积极的龙小团队正怀揣热烈，奔向绚烂的夏天......</p> 师者如光 微以致远 <p class="ql-block"> 张美丽，二年级数学老师。张老师深知，数学不仅是数字与公式的堆砌，更是培养逻辑思维与解决问题能力的关键。在课堂上，在课堂上，她总是活力满满，注意调动学生的积极性，以生动有趣的方式将知识传授给学生，激发学生的学习兴趣和独立思考能力。为了让孩子们理解抽象的数学概念，她总是花费大量的时间精心备课，设计了许多有趣的教学环节，让学生更加乐学、善学，在探索实践中收获学习的乐趣。</p> 德艺双馨 幸福成长 <p class="ql-block"> 凌嘉泽，一年级学生，他是一个有灵气、聪明的孩子，课堂上能听到他积极的发言，独特的思考，有主见，是同学们信任与依赖的榜样。</p> <p class="ql-block"> 宋梦涵，一年级学生，她是一个文静、稳重小女孩。努力追求进步，课堂上认真听讲，课后按时完成作业，成绩优秀，还是老师的得力小助手。</p> 教学 落实课程标准 聚焦核心素养 <p class="ql-block"> 周五上午第二节，我校以“落实课程标准，聚焦核心素养”为主题，开展新课标下语文教研活动，听取了五年级语文桑志倩老师的课。</p> <p class="ql-block"> 桑志倩老师执教五年级语文《跳水》，桑老师在课堂上体现了语文学习特点，体现了年段教学特点，深刻领悟编者的意图，进行恰当地语言文字的训练，进行了第一课时的讲授。桑老师对教材理解透彻，有创造性地运用新的教学方法，独巨匠心的教学设计，结合单元训练重点，确定了本课的教学目标。在学生充分自主学习的基础上，通过小组合作学习，把课堂的主动权还给学生。桑老师的指导评价到位，不仅自己评价注重孩子的能力评价，同时在评价中指导学生进行从优点入手的评价，学会欣赏，学会给别人建议是使用委婉的态度，体现价值观的教育。通过创设情景、分析理解了解故事的起因、经过、结果，深刻知道孩子身陷险境。创设情境，让学生亲眼目睹故事的全过程。教学过程中，运用讨论式，合作式等方法，让学生在语文课堂中大胆发言，自信表达，发展思维能力，培养创新自主精神。</p> <p class="ql-block"> 勤研以促教，善思方致远。授课结束后，桑老师叙述了自己的课程设计思路和授后反思，现场观课教师进行了评课、议课的交流研讨活动。</p> 夏日炎炎 运动不停 <p class="ql-block"> 夏日炎炎，运动不停。捕捉一群上体育课的小可爱！他们沐浴着阳光，享受着运动的魅力，探寻着运动的快乐。愿你们眼中有光，心中有爱，目光所及皆是美好！</p> 安全 用“心”护学 为“爱”站岗 <p class="ql-block"> 安全护学岗，暖心护成长。每天的护学岗位上都有执勤人员，一起护送龙小学子们安全离校。</p> 德育 以乐启智 以乐育人 <p class="ql-block"> 音乐源于生活、表现生活。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富学生的情感、提高审美情趣、塑造美的心灵具有重要的意义。周五下午的音乐课堂，捕捉一群小可爱。</p> 幼儿园 童年很短 未来很长 <p class="ql-block"> 一周的小美好，相机定格，记录我们幼儿园宝贝们的点点滴滴，童年很短，未来很长，只愿宝贝们快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 时间的白马，带来浅夏。站在五月的葱翠里，我们继续奋斗，和时日一起成长！</p> <p class="ql-block">编辑 | 李萌萌</p><p class="ql-block">审核 | 梁伟</p>