【求真·孟园】捷报飞传！临沂孟园实验学校教师于2025年市优质课评选活动喜获佳绩

知足常乐_

　　在2025年临沂市初中优质课评选的舞台上，我校四名参赛教师凭借过硬的专业功底与匠心独运的课堂架构，在强强角逐中脱颖而出，载誉而归。张琪琪、王晨老师荣获市优质课评选一等奖，宋龙飞、曲敏老师喜获二等奖。

教育之道，求真为本；教改之路，砥砺前行。我校始终坚持以“求真教育”为办学特色，持续深化课堂改革，倾力建设思维课堂，以教学评一体化为抓手，贯彻落实“五化”教学范式下的小组合作互助教学实施策略，以真实情境引发学生真思考，以开放问题激发学生真探究，以合作互助培养团队精神。我校教师团队以教学革新为使命，以课堂改革为阵地，形成“教学相长、教研共生”的良性生态。校本研修注重问题导向，集体备课强化思维碰撞，课例研磨促进理念更新，评价改革指向核心素养，激发教师专业成长的无限潜能。

　　张琪琪，临沂孟园实验学校一级教师、罗庄区教学能手、临沂市琅琊清渠团队成员。获临沂市教学质量奖、临沂市道德与法治优质课评比一等奖、山东省道德与法治一师一优课、临沂市道德与法治一师一优课，在区研讨会发言，分享教学经验；多次执教区公开课，获得广泛好评。

教育格言：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

关于这次讲课，我有一些反思和大家分享：

课落地前的准备工作中需要深入研究课标，以此为指导在大概念引领的大单元的角度上去设计推动这节课，并且注重学生在单元视角下的核心素养生成。在课设计中，汲取有想法有灵魂的优秀课堂经验，根据自己课的理念目标设计真实情境，强化学科实践，引导学生在做中学，超越知识，指向观点。这过程中，出现一些问题，比如想法落地有难度，问题设置没有阶梯性，教材挖掘不深，整堂课未有一个结构化流畅性的呈现，培养学生核心素养的目标指向不能完成等问题。在此，感谢指引关心我的领导，与我通力合作的团队伙伴，在他们的无私帮助下，将以上问题一一克服，这其中需要无限的耐心与坚韧不拔的勇气。

本次参与市讲课比赛是我的教学生涯中一段艰难又珍贵的历程。知不足而奋进，今后我将以打造有温度的思政课堂为目标，推动学生素养发展和生命成长，实现思政课育人价值。希望正如我的教育格言所说：教育者，非为已往，非为现在，专为未来。

　　王晨，临沂孟园实验学校二级教师，2019年毕业于山东师范大学，罗庄区教学新秀、罗庄区优秀共青团干部、临沂市优秀共青团员。获罗庄区教学质量奖、罗庄区初中美术教师基本功比赛一等奖、罗庄区初中美术优质课评比一等奖、临沂市初中美术教学技能大赛一等奖，多次获得罗庄区中小学生艺术节优秀辅导奖，在全区初中美术学科会上做典型发言，在全区初中美术学科培训活动中做报告，指导学生参加山东省绘画大赛，被评为优秀指导教师。

教育格言：向美而生·寓教于乐·育美育心

关于这次讲课我有一些反思和大家分享：

我认为这是一场和自己的比赛，每一次比赛都是一次历练，参与了，幸福与收获就会悄悄靠近。

1.认真准备。认真熟悉教材，以课标和核心素养为指导，教材所有内容做到心中有数，只有用心、认真的准备才能收获成功。幸运的是，我不是孤身前行。磨课组的老师们一次次帮我调整设计，讨论时不同的观点像钥匙，总能打开新的思路。校领导的鼓励、团队伙伴的陪伴，让我在疲惫时有了坚持的力量。

2.深挖教材。课堂的内容设置不可太过于形式，有时一节课下来活动特别多，看起来一节课热热闹闹的，但是所传授的美术知识又有多少呢？真正解决的问题呢？为什么要设置这样的活动呢？这是我们作为一个美术老师所要对自己的课堂反思的，因此，要明确活动设置的目的，以及所要解决的问题。

环节的设置也要由易到难层层递进逐步升华，整体框架清晰有序，注意环节与环节之间的衔接。要想看一节课存在的问题，其实我们可以采用逆向思维从后往前推，看看学生实践作业的情况，就会发现前面存在的问题和漏洞。

其实备课的过程也是在备学生，选择贴合学生实际情况的情境实例，学生更容易共情；学生多参与，积极引导学生参与课堂，注意对学生的评价，教学评一体。

3.自我突破。从教案，课件制作，课堂构思，板书设计，每一个环节，必须面面俱到，而且要反复修改，不断完善，自己还要对着镜子反复练习讲，把握时间，合理的规划每一分钟，过程虽然辛苦，但让我收获很多，成长不少。所以，参赛的过程，是对自我的突破、对自我的再认识，不断反思自己，找到自己的不足，改进、完善，才能做更好的自己。

4.强健心理。比赛不仅是比技能，还要比心理，比赛是公平的，也是残酷的，任何突发状况都可能出现，所以这就要求我们有随机应变的能力，临危不乱的心态。

然心向往之，行必能至。赛课落下帷幕，成长的脚步不停，美术课堂应是多元化发展的，但无论怎样，美术教师都应该牢牢的用教学新理念武装自己的头脑，一切教学都应遵循教学规律，把理念体现在课堂，内化为学生的能力和品格，抛弃作秀的观念，扎扎实实地教学。

　　宋龙飞，临沂孟园实验学校教师，获得罗庄区教学成绩奖、罗庄区优质课比赛一等奖。

教育格言：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。

关于这次讲课，我有一些反思和大家分享：

赛前一定要精心研读教材，结合课标和新教材解读，从单元的角度备课，构建单元育人蓝图，精心设计教学流程，设置螺旋上升的问题链，调动学生学习的积极性，灵活理答学生的各种的答案，增强课堂的亲和力，让学生在享受这节课的过程中让生命中的45分钟静静地流淌。磨课的过程中，我体会到坚韧不拔的精神是何等重要，备课组长张英群老师陪我备战每一个加班的日日夜夜，区里的团队日夜为我打磨每个细节，我得到了来自领导的悉心指导。一个人可能走的很快，一群人才能走的更远。感谢周围的所有人的对我的善意、鼓励和支持。

今后我将持续学习，努力提升专业素养，努力成为能够为别人撑起一把伞的人。

　　曲敏，临沂孟园实验学校一级教师，本科学士，罗庄区教学能手，获临沂市教学质量奖、临沂市生物优质课评比二等奖、多次获得区讲课比赛一等奖，在区研讨会发言，分享教学经验，获得广泛好评。

教育格言：对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

关于这次讲课，我有一些反思和大家分享：

❶教学目标要明确。提前了解学情，紧扣课标和学情设置合适教学目标。目标要具体，避免大而空。

❷教学设计尽量新颖独特。一堂引人入胜的课，一定是新颖的，要打开思路，创新设计。实在无法做到整堂课都新颖独特，至少也要有一个亮点。设计时，可以参考别人的成果，但一定要有自己的想法，有自己思路的课才上起来得心应手。

❸内容切勿贪多求全。优质课比赛和常规课有差异，一堂课不可能面面俱到，要进行合理取舍。如果知识内容过多过细，会导致深度不足。

❹避免只有形式没有内容的课堂。所有教学活动都应服务于教学目标，避免过度依赖视频、游戏等形式，为热闹而热闹，忽视教学本质。

❺设计真实问题情境。问题要有层次性，让不同水平学生都能参与。同时，活动要给学生足够的时间，最好在每个活动里都标明具体时间，避免小组讨论和探究流于形式。设计问题时，应预设学生可能的回答及误区，提前准备应对方法，展现课堂灵活性。

❻合理分配时间。优质课比赛超时是大忌，一定要预估好时间。避免拖堂和前松后紧的情况。

在课堂小结之后可设计备用内容，如课堂练习、拓展小视频等，以应对时间剩余情况。建议磨课时严格计时，注意每个环节的时间节点，并根据实际情况进行调整。

❼适当磨课。虽然我不赞成一遍又一遍地演练，但赛前试讲一至二遍还是有必要的，磨课可以熟悉知识内容和教学环节，也可以帮助自己找到在备课中发现不了的问。

　　教泽流长润无声，知行合一育真人。我校将继续以课改春风润泽求真沃土，以合作课堂厚植求真品格，让改革创新、锐意进取成为临沂孟园实验学校的气质，让教育带着幸福的温度落地，予教育发展春色满园！