名校取经引领示范，高效课堂共同成长——山大附中跟岗研修成果汇报暨课堂教学示范观摩展示

拥抱太阳

　　“晴日暖风草木香，绿树阴浓夏日长”踏着五月的香风，带着学习的心情，5月9日，霍州市全体生物课教师在市教体局教研室的精心组织下，参加了在霍州市实验中学南楼会议室举行的生物学科赴山大附中为期两周学习成果经验交流汇报课观摩活动。高山仰止，方知才疏。深思精研，方能成长。本次活动旨在通过观摩课堂，参与评课，将名校教学经验和智慧分享传授，深刻感受先进教育理念与扎实的教学实践的融合，将本次学习内化成我们的教学智慧，指导我们今后的教学实践。

　　首先由来自市电厂学校的许国英老师讲授《被子植物的一生——种子植物及种子植物的萌发》，许老师通过对被子植物种子结构的分析，和种子萌发的条件进行实验探究，落实生物学科素养，培养学生分析比较的逻辑思维和科学探究的能力，实事求是的科学精神。本课目标明确，重难点突出，逻辑思维清晰，教学方法灵活多样，善于运用案例，视频，实践观察活动激发学生学习兴趣，做到教学评的一致性，符合教师教学和学生发展规律，使我们受益匪浅。

　　实验中学的贾海龙老师讲授的《被子植物的一生——植株的生长和开花结果》复习课，课堂组织紧凑逻辑严密，注重知识的整合与应用，实行讲练结合的方式落实基础，注重对学生学习方法的培养，关注个性差异分层设计练习题，加强实验探究的深度，落实学科素养，整堂课重在落实社会责任和价值观的引导，使整堂课既有深度又有广度。

　　教研室陈国红老师就两位老师在讲课中的亮点给予了高度的评价和认可，许国英老师课堂生动，尊重学生个性发展，注重知识与实践相结合。贾老师导入新颖，激发学生学习兴趣，注重讲练结合，落实学科素养。陈老师还给我们做了《“尊重•激活”课堂模式的实践与策略》的讲座，从三个方面阐述观点，1.尊重学生个性发展，做到分层教学，课堂做到教学评一致。2.充分激发学生的学习兴趣，提升学生学习的内驱力。3.激活学生解决实际问题的能力，真正落实学科素养。陈老师也给我们今后的教学提出了建议：1.认真研读课标，依标教学。2.优化课程资源，课件、教学视频、教具等。3.增加教后反思与学后反思的融合，查缺补漏，改进不足。

　　许老师和贾老师各自对本节课进行了说课，从题目的确定，到学习方法的指导，到知识如何去落实，到课堂的设计思路，都做了清晰的分析。

　　各学校老师也对两位老师的课做了评价，肯定优点，提出建议，总结收获。

　　以示范促提升，以改革谋发展。本次示范课观摩活动是一场教学理念与实践深度融合的智慧盛宴，活动中呈现的优秀案例与创新经验，为教师提供了可借鉴的教学范式，也为我市生物教学不断提升教学质量、守正创新奠定了坚实基础。我们将继续深耕课堂、精研课标、聚焦素养，让学习在课堂真实发生，让教育在变革中焕发生机，让教学质量在研讨中不断提升。