滨湖实验||铁岭市“家校（园）共育，助力学生成长”经验分享系列活动（昌图站）纪实

昌图滨湖实验小学

在孩子成长的漫漫长路中，家庭是温暖的港湾，给予他们最初的滋养；学校则是知识的殿堂，为他们开启智慧的大门。家校共育，如同阳光与雨露的交融，是孩子茁壮成长不可或缺的力量。通过“家校共育 助力学生成长”活动，与家长们一起探索如何让家校合作更加紧密，为孩子们创造更美好的未来。

本次活动由县教师进修学校德育部副主任苏爽主持。今天，莅临活动现场的领导有：铁岭市教师进修学院王敏副院长，铁岭市教师进修学院家庭教育与学生发展研究中心主任盛雪，昌图县教育局基础教育科副科长韩明雷、昌图县教师进修学校党委书记史华一、副校长刘笑文，德育部主任蔡北、教研员董雪娇。昌图实验中学教育集团党委书记王晓伦，昌图滨湖实验小学校长孙楠楠，副校长高岩、徐宏大。

心桥相连 共育花开——昌图滨湖实验小学家校共育之路

教育路上，家庭与学校共同承载着孩子的成长希望。昌图滨湖实验小学前身为昌图县实验小学双语学校，2018年创办，2021年加入昌图实验中学教育集团，是设施完备的现代化精品校，72位教职工陪伴1280名学生成长。

‍徐校长提出，现在家庭教育存在的问题有：县城家庭教育问题突出，如亲子互动少、沟通不畅、教育观念偏差。为此，学校开启家校共育突围之路。

‍学校联合县教师进修学校在假期组织亲子团建，连续五年举办互动课堂，超3千名家长参与，增进亲子理解。针对家庭教育问题，学校进行精准家访工程，“三维家访机制”提升家校信任，快速干预学生心理危机。心理护航行动，校园心理剧助力家长反思，调整沟通方式。

学校提出文化传承计划，把家庭变成德育课堂。通过孝亲感恩行动、“家庭特别时光”、劳动成长清单，培养孩子品德与技能。更通过家委护航行动、“三维联动”机制让家长参与学校管理，利用职业专长开展特色课程。

以家校联动的方式提醒家长积极参与孩子成长，近年来学生心理健康预警率下降30%，家校齐心发展。未来，学校还将推出精准资源包、双师研学圈、开放日迭代行动，持续推进家校共育。

爱与榜样：我的家庭教育之道

学生家长艾华作为二胎妈妈，有着12年育儿路经验，教育道路上收获颇丰，今天与大家分享她的经验。

从孩子小时候起，就注重给予他松弛感。通过讲故事、举办比赛、鼓励支持等方式，让孩子明白，无论何时，家的爱都是他的底气。比如孩子考不好，她会以激励的方式，让他知道努力比成绩更重要。

有了二胎后更不能减少对大宝的爱，让爱双向奔赴。家庭中大家相互守护又各自独立，孩子们也学会尊重彼此边界，关系亲密。

教育需要多方合作。父母以身作则，坚持每天10分钟读书时间。学校老师也给予女儿很大帮助，家校携手激发了她的学习内驱力，让她自觉遵守学习规则。

现在，女儿阳光自信，儿子活泼可爱。她认为，家长无需强行改变孩子，提升自己、做好榜样，用爱陪伴就好。教育，就是爱与榜样的传递。

以熹微灯火，点燃滚烫星河

‍家校共育的温暖力量

孩子成长似星辰闪耀，离不开家庭与学校共同照亮。刘娟老师向大家分享了家校共育的故事。

以理解与智慧化解成长难题：面对孩子成长中的挫折、矛盾与情绪困扰，家长和老师以理解为基础，用包容的态度和智慧的引导方式，助力孩子走出困境，收获成长与改变，彰显了教育中情感关怀与科学方法结合的重要性 。

善意与包容构建美好关系：无论是教育者对孩子的引导，还是家长间、孩子间的相处，善意与包容都能化解矛盾，促进相互理解，构建起温暖、和谐的人际关系，为成长营造积极的环境。

刘老师通过表扬信、小粘贴等形式鼓励学生，设置美丽大眼睛专栏记录孩子闪光点，用校园币培养学生诚信意识。

家校合作是孩子成长的双引擎。让我们携手汇聚力量，用熹微灯火，点亮孩子的未来星河，助他们绽放光芒！

《一半的爱》：爱未减半，温暖满盈

当弟弟诞生，姐姐一度以为父母的爱会被分走一半，失落与不安萦绕心头。老师敏锐发现她的情绪，温柔开导；同学们真诚陪伴，给予支持。而弟弟虽小，却本能地维护姐姐，用纯真的依赖传递爱意。

在这份来自师长、同学与弟弟的温暖中，姐姐逐渐释怀。她终于明白，爱不会因弟弟的到来而减少，相反，家庭因为多了一个新成员，爱意变得更加丰厚，温暖满盈。

‍《一半的爱》剧情简短，却极具感染力。小演员们生动演绎，将角色情感展现得恰到好处。现场的领导与家长深受触动，表演一结束，如潮的掌声便响了起来，这是对孩子们精彩表现的高度认可。

家校共育，点亮孩子成长之光

蔡北主任提出：孩子的成长，家庭教育是根，学校教育是干，两者缺一不可。

一、家庭教育：成长根基

1. 教育要点：家庭教育无固定模式，却有规律，家长应注重身教。就如于漪母亲，用朴素品质培养出优秀子女。

2. 习惯培养：习惯是成长关键，家长要培养孩子多方面良好习惯，因为习惯成自然。

3. 家长反思：家长需反思自身，面对孩子常见问题，多鼓励、少批评。

二、家校教育：异同与共进

1. 差异体现：老师和家长在教育对象、内容、时空、方式上各有侧重。

2. 共同目标：都为孩子成长，教育需严慈相济，关注多方面发展。

三、携手共育：助力成长

1. 合作意义：家庭和学校相互配合，对孩子成长影响重大。

2. 实例见证：一位妈妈用鼓励成就孩子，彰显家校合作力量。

3. 全面培养：注重培养孩子多种能力，让其懂得感恩、珍惜生命、有责任感。

家庭、学校携手，为孩子成长护航。愿孩子们带着美好品质，奔赴灿烂未来。

活动最后市教师进修学院王敏副院长进行总结讲话：

今天在昌图滨湖实验小学，我们围绕家校共育展开了丰富的经验分享。

昌图滨湖实验小学直面家庭教育问题，通过亲子团建、精准家访、心理护航等多种举措，为家校共育搭建了稳固桥梁。家长艾华分享了12年育儿经验，强调爱与榜样的力量，以及多方合作的重要性。刘娟老师讲述的故事，也展现了家校合作对孩子成长的积极影响。《一半的爱》心理剧更是生动演绎出爱与理解在家校共育中的作用。

‍学校在家校共育中应从被动转为主动，构建家校责任共担的全新体系。借助定期家访、 家长工作坊、数字化沟通平台等多种方式， 打破家校之间的信息壁垒。针对家长教育观念中“重知识灌输、轻情感培养”的误区，家长应该转变角色，从单纯的管教者变为孩子成长的合伙人。

家校共育是孩子成长的关键。未来，希望大家继续保持积极沟通、相互配合，为孩子们创造更好的成长环境，让他们都能绽放光彩！

时光飞逝，本次“家校共育 助力学生成长”活动已落下帷幕。但我们对孩子成长的关注和努力永远不会停止。今天的交流碰撞出了许多智慧的火花，相信这些宝贵的经验和建议，会在家校之间传递、落地。让我们带着这些收获，在未来的日子里，继续携手共进。家庭用心陪伴，学校精心教育，以爱为底色，以责任为基石，共同为孩子们撑起一片广阔的天空，见证他们一步步走向更加灿烂的明天！