以“音乐梦想坐标系：评价的播种与收获”为主题。

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泰顺团队带来人音版一年级下册《游戏》单元评价方案，以“音乐梦想坐标系：评价的播种与收获”为主题。依据课标“评价应发挥诊断、激励、改善功能”，结合教材，构建含聆听、表现、合作、创造的评价体系。学习目标涵盖审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解，评价目标与之呼应，以评促教、促学，助力学生音乐梦想成长，让每个音乐梦想都闪亮。

泰顺团队展示人音版一年级下册《游戏》单元评价方案，以“音乐梦想坐标系：评价的播种与收获”为核心。依据课标，构建含聆听、表现、合作、创造的评价体系，设计《小剪刀的“美”梦》《小火车的“追”梦》《小绳子的“遥”梦》等课时活动。借助音乐信号灯、勋章等可视化、可量化工具，开展自评、他评、互评，如小火车启动环节关注合作能力，小绳子摇动环节聚焦创造能力。以评促教、促学、促改，让评价成为音乐梦想成长的阶梯，助力学生在音乐实践中绽放光彩。