赛题启航：聚焦核心，多维挑战 <p class="ql-block">本次竞赛围绕函数、几何、数列、概率等高一高二核心数学模块展开，鼓励同学们自主选择专题，将零散的知识点转化为可视化思维网络。无论是二次函数的图像变换，还是立体几何的空间想象，亦或是数列通项公式的推导，都成为同学们创作的灵感源泉。</p> 创作绘制：笔尖跃动，思维碰撞 <p class="ql-block">比赛筹备阶段，教室里掀起“数学风暴”。同学们或伏案查阅课本，梳理知识脉络；或三两围坐，讨论逻辑框架。草稿纸上，从中心主题发散的线条不断延伸，公式、例题、易错点被巧妙标注。彩色马克笔在纸面游走，函数图像、几何图形、数据表格化作思维导图的生动注脚，将严谨的数学语言转化为充满创意的视觉盛宴。</p> 佳作赏析：理性与艺术完美融合 <p class="ql-block">评委组从知识准确性、逻辑清晰度、创意独特性、视觉美观度四大维度严格评选，最终每个年级35份作品脱颖而出。获奖同学与老师交流分享了创作心得：“画思维导图时，突然发现原本零散的公式之间竟有千丝万缕的联系！”这次数学知识思维导图竞赛点燃了更多同学对数学的热情。</p> 优秀作品 颁奖时刻：智慧结晶，荣耀见证 <p class="ql-block">获奖名单:</p><p class="ql-block">高一:</p><p class="ql-block">一等奖（5人）</p><p class="ql-block">2402班:伍琳婷、李泓慧</p><p class="ql-block">2411班:梁燕妮</p><p class="ql-block">2421班:姚永莉</p><p class="ql-block">2422班:谭诗思</p><p class="ql-block">二等奖（10人）</p><p class="ql-block">2402班:陈树锐、张子荣、黄珊</p><p class="ql-block">2404班:刘月彤</p><p class="ql-block">2406班:林嘉慧、季彩霞、李雨恩</p><p class="ql-block">2414班:陈嫣纯、黄光燚、陆莹宁</p><p class="ql-block">优秀奖 (20人)</p><p class="ql-block">2402班:范敏、杨思颖、刘丽娜、李珈宴、何昕欣、陈深裕、曾予诗、韦紫妍</p><p class="ql-block">2403班:游颖曦</p><p class="ql-block">2406班:蒋露露、杨静梅、严浩</p><p class="ql-block">2409班:苏庆悦</p><p class="ql-block">2412班:黄顺妮</p><p class="ql-block">2414班:胡小燕</p><p class="ql-block">2419班:潘方瑜、黄熙雯</p><p class="ql-block">2421班:梁梦雨</p><p class="ql-block">2422班:刘珈妍、黄晓毅</p><p class="ql-block">高二:</p><p class="ql-block">一等奖（5人）</p><p class="ql-block">2303班:谢燕婷</p><p class="ql-block">2304班:刘瑜橦</p><p class="ql-block">2318班:梁懿</p><p class="ql-block">2326班:蒙汝双、叶雨梦</p><p class="ql-block">二等奖（10人）</p><p class="ql-block">2301班:陈碧怡、陈春艳、蒙金雪</p><p class="ql-block">2304班:曾盈莹、覃梦妮、龚钰婷</p><p class="ql-block">2322班:徐伟怜、蔡长玉</p><p class="ql-block">2326班:廖天雨、覃筱雯</p><p class="ql-block">优秀奖 (20人)</p><p class="ql-block">2304班:蒙晓雅、李星瑶</p><p class="ql-block">2307班:岑雯婷</p><p class="ql-block">2313班:曾梅青、陆映婷、谭思丝、李小欣、刘思淇、梁翠玲</p><p class="ql-block">2316班:陈怡然、温鑫怡、李丽雪、李可璇、覃雄城</p><p class="ql-block">2317班:黄靖芳</p><p class="ql-block">2318班:覃东琼、梁湘丽、刘坤漫</p><p class="ql-block">2322班:陈烨妮</p><p class="ql-block">2327班:黄浪星</p> 获奖学生代表 以图启思：学习方式的新突破 <p class="ql-block">这场竞赛不仅是作品的比拼，更是数学思维的深度实践。通过思维导图，同学们学会将抽象概念结构化，复杂问题条理化，真正实现“学数学”到“用数学”的转变。未来，我们将继续以多元活动为载体，让数学学习在创新中焕发活力，助力每一位学子在数海乘风破浪！</p>