一、教师自主备课 <p class="ql-block">在分享活动前，观看幼儿游戏的视频，制定分享的活动目标、流程，引发幼儿的思考。</p> 二、活动过程 <ul><li>安吉箱叠高失败</li></ul> <p class="ql-block">师：“今天我们来看一段特别的游戏视频，看看发生了什么？”</p><p class="ql-block">（一）播放游戏片段——失败</p><p class="ql-block">师：“一开始小朋友们想怎么玩安吉箱？遇到了什么困难？”</p> <p class="ql-block">他们用梯子把安吉箱搬上去。</p> <p class="ql-block">他们把2个安吉箱叠在了一起，想把第三个安吉箱搬上去，但是2个人搬不动。</p> <p class="ql-block">他们一直在搬一直搬，都没有帮他们，力气太小了。</p> <p class="ql-block">那个梯子一直在晃动，都不稳</p> <p class="ql-block">汇总安吉箱叠高失败原因：</p><p class="ql-block">1.安吉箱太重了，一个人、两个人的力气小，要很多人一起合作，才能搬上去。（力气小、合作）</p><p class="ql-block">2.梯子一直在晃动，导致安吉箱会滑下来的。</p><p class="ql-block">3.叠三个安吉箱太高了，小朋友们都太矮（高度不够）</p> <ul><li>成功叠高安吉箱</li></ul> <p class="ql-block">站在第二个安吉箱上面的小朋友把梯子调整了，把梯子卡在安吉箱的洞洞里面，梯子就不会晃动了。</p> <p class="ql-block">一大堆人在下面顶住安吉箱，然后有一个人拉着安吉箱爬上梯子，然后就成功了。</p> <ul><li>成功感受分享</li></ul> <p class="ql-block">成功搬上安吉箱后，我们都很开心，在安吉箱上跳舞呢。</p> <p class="ql-block">我们的心情是非常激动的，合作的力量大呀。</p> <ul><li>梳理成功经验</li></ul> <p class="ql-block">1.合作能解决个人无法完成的难题</p><p class="ql-block">2.分工明确（搬运、支撑、观察）很重要</p><p class="ql-block">3.互相提醒、耐心配合让任务更顺利。</p> 三、活动后研讨 <p class="ql-block">（一）自我反思</p><p class="ql-block">1.评价方式单一，活动中教师主要以口头表扬方式评价幼儿，缺乏具体、多元评价，无法全面反馈幼儿在观察、问题解决等方面的表现。</p><p class="ql-block">2.活动分享的时间不长，不能让更多小朋友积极分享自己发现的失败的原因以及成功的方法。</p> <p class="ql-block">（二）听课老师建议</p><p class="ql-block">1.流程较为清晰，但目标可以从幼儿的角度撰写再具体。</p><p class="ql-block">2.教师记录幼儿分享失败原因、成功的方法的纸张、字体可更大些，便于幼儿观看、回顾。</p> <p class="ql-block">教育从来不是单向的灌输，而是像这样，让孩子在真实的情境中感受、探索、总结，最终内化成属于自己的“经验”。</p>