【同课异构，异彩纷呈】——宁陵县第一实验小学第六届“新星杯”同课异构大赛风采展示

苏世珍

与智者同行，

你会不同凡响；

与高人为伍，

你会登上巅峰。

　　一个美丽的季节，一次美丽的邂逅，一场教学盛宴，一次青春竞放。为了践行高效课堂理念，全面提高课堂教学效率，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，在校长彭秀华精心策划组织下，宁陵县第一实验小学开展了第六届“新星杯”同课异构课堂大赛。

　　5月8日下午，全校三至六年级语文教师一起走近了三年级青年教师刘慧莹所执教的《海底世界》的精彩课堂。刘老师精神饱满，感情充沛，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了她的教学艺术和个性风采；整堂课教学思路清晰，过渡自然；课堂教学基本功扎实精湛，充分体现了促进学生全面发展、创新精神与实践能力的教学理念。

　　刘老师仪态大方，用亲切自然的课堂形象营造了一个轻松愉悦的学习气氛，学生敢于表达、乐于表达，教师的赏识教育贯穿于课堂始终，让每个学生都能一种快乐学习的情感体验，师生之间的平等对话使教者情和学生情很好地融合在一起，加上学习内容的生动有趣，课堂显得其乐融融。整个过程设计，不仅让学生从文字上去感受海底的奇异景色，更通过直观的图片去感知，唤起了学生的浓厚的求知欲。

　　刘老师抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，跟随动画人物“敖丙”把学生带进海底美丽的景色情境中，她在课堂导入部分先给学生们播放了敖丙和孩子们的谈话视频，一下子就激起了学生求知的兴趣，很巧妙地引入了新课教学。这样的设计既加深了对海底世界的了解，又激发了学生学习课文，积累语言的兴趣，从而达到“课伊始，趣亦生”的境界。在多媒体环境的作用下，帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界，引导学生从自己感兴趣的内容入手，激发其阅读兴趣，并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生的主动探究。

　　刘老师注重挖掘语言文字，紧抓课文海底景色奇异和物产丰富的特点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟、读中理解、读中探索、读中拓展。

　　刘老师注重引领学生在自主、合作、探究的学习方式中，深入走进文本，以读为本，注重体验，教学过程扎实细致，教学层次清晰流畅。在这节课的教学中，对于词语理解这个内容，刘老师教得很精彩。例如，理解“波涛澎湃”一词，老师引导学生观察图片，自由描述；理解“窃窃私语”一词，老师则指导同桌之间表演，这样直观形象的观察、体验，让词语的含义在孩子们心中扎下了根。刘老师还特别善于倾听学生的发言，及时捕捉学生发言中的亮点，及时给予正面的鼓励评价，极大地调动了学生学习的热情。

　　她紧贴学情，针对性地发起提问，帮助引导学生由“学”到“学会”的转变，教学环节紧紧围绕文章中心“海底世界”。教学时采用多种不同的教学方法，百花齐放，各有长处。先采用情境导入海底世界，接着施展情境法让学生“深海潜水”，观其美景，在学习第四段时，更是采用换角色体验之法，各自扮演海底动物。有了前三段“授人以渔”的铺垫，刘老师鼓励学生自主学习第5段，完成学习任务。

　　最后，刘老师带领学生在感受海底世界美丽的同时，认识到现在人们对海洋的破坏。海洋是我们赖以生存的家园，保护海洋生物，维护海洋生态平衡，促进人类与自然的和谐共生，是我们每一个人应尽的责任和义务。同学们认识了很多海洋动物，近距离感受到了神奇的海底世界，还懂得了要热爱生活、热爱自然、保护生存环境，我们要保护海洋环境，争做海洋文明的传承人！

　　课后，彭校长表示，我校教师应以这次大赛为起点，无论是在大赛，还是在今后的教学工作中，不断锤炼自己，提升自己。希望所有教师都可以提升自己的教学内容、教学手段、教学方法以及语言教态等方面，为更好的提高一实小的教学质量做出努力。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，前来听课的老师们珍惜每一次学习机会，在学习中反思，在反思中提升。他们听得认真，记得用心，学得到位，字里行间写满收获。

　　认真评分的评委团队是另一道美丽的风景。她们认真专注地倾听着每一节课，关注着课堂上每一个细节，在进行公正评分的同时，还不时记录下自己的思考和感悟。

　　“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。这次活动，是一场教育理念的饕餮盛宴，立足课堂，追问生命自觉。

　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，方可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，方可异彩纷呈。此次活动对于老师说，不仅仅是一番历练，更是博彩众长教学技能的一次深入融合。相信，在此次活动的推动下，老师们的专业成长道路会越走越宽，一实小教育教学的明天也会百花齐放，春色满园！