<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">驼铃钢火淬文脉,简爱心光映杏坛</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">--------“品读经典 书香润心”伊犁州初中语文整本书阅读交流研讨活动简报</b></p> <p class="ql-block"> 五月的伊犁,花香四溢,书香正浓。为深入践行《义务教育语文课程标准(2022年版)》,让“整本书阅读”任务群在初中语文教学中落地生根,5月8日,由伊犁州教育学会主办,霍城县教育教学研究室协办,霍城县芦草沟镇中心学校与自治区“天山英才”张忆玲名师工作室共同承办的“品读经典 书香润心”初中语文整本书阅读交流研讨活动,由霍城县芦草沟镇中心学校语文教研组长马桂兰老师的主持下,在录播教室拉开帷幕。此次活动以线上线下相结合的方式开展,全州初中语文教师相聚云端与现场,共赴一场充满诗意的阅读教学之旅。 </p> 一、经典课堂:在文字里触摸灵魂的温度 <p class="ql-block"> 下午3时20分,研讨课在伊宁市第二十三中学万津宇老师带来的《一曲追梦的悲歌——<骆驼祥子>整本书阅读推进课》中缓缓开启。万老师以“梦”为线,串联起祥子三起三落的人生轨迹,如一位温柔的引路人,带领学生走进旧北京的胡同市井。她巧妙地选取“钱”为突破口,引导学生梳理作品中和钱有关的情节,感受祥子在命运漩涡中的挣扎与呐喊。教室里,学生们的朗读声时而低沉如泣,时而激昂如诉,仿佛与祥子一同在烈日下挥汗如雨,在暴雨中跌跌撞撞。文字的力量在课堂上静静流淌,让学生们深刻体会到旧社会对底层劳动人民的无情碾压,也让在场教师领略到整本书阅读推进课的独特魅力——不是简单的情节梳理,而是引领学生深入文本肌理,与人物同呼吸、共命运,在文字的土壤里种下对社会、对人生的思考。 </p> <p class="ql-block"> 第二节研讨课由伊宁市达达木图镇中学王慧老师执教《温情少年与刚毅英雄——<钢铁是怎样炼成的>》。王老师带领学生剖析保尔·柯察金的成长历程。她精心选择了“刚毅”和“温情”这两个关键词,通过对比阅读、小组讨论等形式,让学生发现保尔身上既有少年的纯真与热情,又有英雄的坚韧与顽强。当学生们声情并茂地朗读:“人最宝贵的是生命……”时,教室里洋溢着一股蓬勃的力量。王老师的课堂如同一团火焰,点燃了学生对英雄的崇敬之情,也让大家明白:真正的英雄并非遥不可及,而是在困境中依然坚守信念、勇往直前的普通人。这堂充满激情的研讨课,为整本书阅读教学提供了一个生动的范例——如何在经典作品中挖掘人性的光辉,让学生在阅读中汲取成长的力量。</p> <p class="ql-block"> 第三节研讨课是霍城县芦草沟镇中心学校展大文老师带来的《<简·爱>经典场景中的生命力量》。展老师以影视作品中简·爱与罗切斯特的经典对话为切入点,带领学生走进简·爱的内心世界。她引导学生通过分析文本中的语言、动作、心理描写,感受简·爱自尊自爱、追求平等的人格魅力。学生在展演简·爱火中救罗切斯特的场景时,在情境中真切的感受到人物的内心。展老师的课堂如同一束光,照亮了经典作品中蕴含的现代精神,让学生们明白:阅读经典不是为了缅怀过去,而是为了从作品中汲取智慧,照亮当下的生活。</p> 二、智慧分享:在思想碰撞中探寻教学真谛 <p class="ql-block"> 研讨课后,两场精彩的讲座如春风化雨,为全州初中语文教师带来了关于整本书阅读教学的深度思考。 </p><p class="ql-block"> 伊宁市第十七中学梁滢老师(自治区“天山英才”张忆玲名师工作室成员)带来的《深耕阅读沃土,构建任务型教学模式——初中语文整本书阅读教学提质增效的路径探索》讲座,如同一幅详尽的教学地图,为教师们指明了整本书阅读教学的方向。梁老师的讲座既有理论高度,又有实践指导,让教师们明白:整本书阅读教学不是简单地让学生读完一本书,而是要通过精心设计的教学活动,引导学生在阅读中学会思考、学会表达、学会成长。</p> <p class="ql-block">奎屯市第二中学吕静老师的《从理论到实践:教学评一体化,如何重塑初中整本书阅读课堂?》讲座,则如同一把钥匙,为教师们打开了整本书阅读教学评价的新视野。吕老师结合新课标要求,深入分析了教学评一体化在整本书阅读教学中的重要性。她指出,教学评一体化不是简单的“教、学、评”相加,而是要让三者相互渗透、相互促进,形成一个有机的整体。吕老师通过展示具体的评价案例,详细介绍了如何设计科学合理的评价指标,如何在教学过程中进行形成性评价,以及如何利用终结性评价引导学生反思阅读过程。她的讲座让教师们意识到:评价是整本书阅读教学的重要环节,只有通过科学合理的评价,才能真正了解学生的阅读效果,及时调整教学策略,促进学生阅读素养的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、余音绕梁:让书香浸润每一个心灵 <p class="ql-block"> 最后,霍城县教育局初中语文教研员杨发宏老师总结:整本书阅读,是一场跨越时空的对话,是一次心灵与心灵的碰撞。在这个快节奏的时代,让学生静下心来读一本好书,如同在他们心中播下一颗种子,终有一天会生根发芽、开花结果。此次研讨活动,为全州初中语文教师搭建了一个交流学习的平台,让大家在经典课堂中感受文字的魅力,在智慧分享中探寻教学的真谛。相信在今后的教学中,老师们会将此次活动的所学所思所悟运用到实践中,引领学生走进更多的经典著作,让书香浸润每一个心灵,让阅读成为学生生命中最亮丽的底色。</p> 书香盈溢,共赴阅读盛宴 <p class="ql-block"> 在知识的沃野上,伊犁州初中语文教师们开启了一场书香之旅。线上相聚,屏幕闪烁着智慧的光芒。瞧,他们专注聆听,笔尖在纸上轻盈舞蹈,记录下思想的火花。</p><p class="ql-block"> 从奎屯到新源,不同角落却有着同样的热忱。此次整本书阅读研讨活动,似春风化雨,滋润着语文教学的田园,愿教师们带着满满的收获,引领学生在书海遨游,绽放知识繁花。</p><p class="ql-block"> 正如活动主题“品读经典 书香润心”所寓意的那样,愿我们都能成为经典的传播者、阅读的点灯人,在语文教学的天地里,播撒书香,静待花开。</p> <p class="ql-block">编辑:朱玲玲</p><p class="ql-block">核稿:马桂兰</p><p class="ql-block">审核:杨发宏</p><p class="ql-block"><br></p>