<p class="ql-block">为促进教师教学水平的提升，加强教师之间的交流与合作，2025年5月8日，丰城二中高二生物备课组组长邹建波老师进行了一堂生物学教学公开课展示。本次活动不仅展示了邹老师扎实的教学功底，更为全体教师提供了一个相互学习、共同进步的良好契机。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">课堂风采展，教学绽光芒</b></p> <p class="ql-block">邹建波老师的课程内容丰富，设计巧妙！以问题为导向，通过层层递进的设问引导，唤醒学生对DNA复制条件的知识储备，继而启发学生迁移思考，总结出PCR扩增目的基因时所需的条件：模板、原料、能量、酶及引物等核心要素。<span style="font-size:18px;">教学思路清晰，问题引导精准，培养学生逻辑推理能力。</span></p> <p class="ql-block">在讲解PCR扩增过程：变性、复性、延伸时，邹老师借助教具模拟扩增过程中DNA分子的变化，将抽象知识直观化。鼓励学生上台操作，拼接教具。使学生在思考和解决问题过程中得到锻炼，突破知识难点，增加课堂互动性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);">评课促成长，交流共进步</b></p> <p class="ql-block">公开课结束后，大教研组组长饶佳钰老师进行了评课活动。教师们各抒己见，分析课堂亮点：巧妙设计问题串；逻辑思路清晰；注重重难点突破等。共研共改促提升，<span style="font-size:18px;">陈芳老师提出：教具中建议增加酶的模型，使知识点呈现更加生动直观。</span></p> <p class="ql-block">其中，饶佳钰老师对本次公开课给予赞赏并指出，邹老师通过教具的创新运用与动态动画的结合，将抽象晦涩的知识点转化为可视化资源，有效突破了教学难点，提升了学生的理解效率，展现了授课教师扎实的教学功底。同时，饶老师也从专业视角提出几点优化建议：</p><p class="ql-block">其一，可进一步加强学生的互动参与，设计更多实操思考环节；</p><p class="ql-block">其二，建议深度专研高考真题，梳理核心考点，洞悉命题规律，实现课堂教学与高考要求的衔接；</p><p class="ql-block">其三，建议深度研读教材文本，针对专业名词的阐释，建议严格对标教材权威表述，确保书写规范、表述精准。帮助学生形成准确规范的学科术语认知体系，夯实知识基础。</p> <p class="ql-block">活动尾声，李忠荣校长对生物组教师提出专业建议：希望老师们系统梳理生物学科基础知识，编制成资料手册印发给学生，通过这种方式助力学生夯实知识根基，实现学习能力与学科素养的全面提升。</p> <p class="ql-block">这次公开课及评课活动，老师们在教学理念、教学方法等方面都得到了新的启发和思考。相信在今后的教学工作中，老师们将不断探索创新，努力打造更加高效、优质的课堂，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。</p>