<p class="ql-block"> 在教育信息化的浪潮中，国家中小学智慧教育平台为课堂教学注入了新活力。2025年5月7日上午第二节课，初三数学组肖婷婷老师以“二元一次方程组专项复习”为主题开展汇报课活动，通过“导学案”与智慧平台的深度融合，探索高效复习新路径。</p> 一、肖婷婷老师汇报课：智慧引领，构建高效复习课堂 <p class="ql-block"> 肖婷婷老师的课堂以国家中小学智慧教育平台为依托，结合“导学案”模式，围绕二元一次方程组的核心考点展开教学。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，肖老师借助平台，以中考真题问题引入课题，激活学生对二元一次方程组基本概念的记忆，引导学生回顾方程组的解法（代入消元法、加减消元法）及解的验证，以练带忆，巩固知识基础。</p> <p class="ql-block"> 肖老师以导学案为载体，设计“解方程组”专项练习，涵盖代入消元法、加减消元法的典型题型。通过“学生板演—同伴互评—教师点拨”的互动模式，聚焦解题步骤的规范性和计算的准确性。</p> 二、数学组评课：聚焦融合，共探复习新方向 <p class="ql-block"> 汇报课后，数学组开展了评课活动，老师们围绕“智慧平台应用”与“中考数学复习”展开深入研讨。</p> <p class="ql-block"> 评课环节中，数学组教师对本节课给予高度肯定。选题合理是最大亮点，所选例题覆盖了二元一次方程组的核心考点，兼具代表性与梯度性，既能夯实基础，又能提升能力；教学设计精巧，从知识回顾到典例分析，再到练习，符合初三学生的认知规律，导学案的使用也有效引导了学生的学习节奏。</p> <p class="ql-block"> 同时，老师们也提出了宝贵建议：一是合理把控例题讲解时间，部分基础例题可适当精简讲解步骤，将更多时间聚焦于“如何规范和列方程”这一难点，强化学生建模能力；二是深化导学案的使用，可在课前预习环节设置“知识填空”“基础速算”等任务，课堂上直接针对共性问题讲解，提高课堂效率；三是增加学生“说题”环节，让学生分享解题思路和易错点，教师及时纠正表述偏差，培养逻辑表达能力。</p> <p class="ql-block"> 在中考冲刺的关键阶段，数学组将以此次活动为契机，继续深耕课堂，聚焦核心素养，让复习课真正成为学生查漏补缺的“加油站”、能力提升的“助推器”。相信在师生的共同努力下，每一位学子都能在数学学习中收获自信，在中考战场上从容应对，书写属于自己的精彩！</p>