<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>童谣是春风，吹开了含苞的花蕾</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>童谣是春雨，沾湿了彩色的梦</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生根，发芽，开花，结果</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>陪伴小朋友一起长大</b></p> <p class="ql-block"> 为了让学生体会到阅读的乐趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，培养整本书阅读的能力。 库尔勒市第二十二中学一年级组的范娟娟老师在“快乐读书吧”内容的基础上开展了整本书阅读活动。</p> 作品介绍 <p class="ql-block"> 《读读儿歌和童谣》由樊发稼编选，全书一共有四册，童谣和儿歌中的节奏感强烈，富有音乐性。它们的节奏明快、流畅，让人感到愉悦和舒适。通过听和唱这些歌曲，孩子们可以培养节奏感和音乐鉴赏能力，增强他们的艺术素养。此外，童谣和儿歌的内容丰富多彩，涉及面广。它们包括自然、动物、人物、情感等多个方面，通过阅读这些作品，孩子们可以更好地了解世界和自己，拓展他们的视野和认知。 </p> <p class="ql-block"> 一年级学生对新鲜事物充满好奇，容易被生动有趣的教学内容吸引，比如图片、故事等，因此在教学设计中范老师采用较多有趣的图片结合音乐动作，激发学生阅读兴趣，让学生感受到《儿歌与童谣》的有趣，体会儿歌童谣带来的快乐。同时在教学过程中带领学生把儿歌读正确、读好听、读好玩，既做到基础朗读的，又能在读好听、读好玩中让学生感受到《儿歌与童谣》的朗读乐趣，以在学生心中留下阅读是件快乐美好的事。为学生后续的阅读奠定一定的基础。</p> 课堂互动展风采 <p class="ql-block"> 课堂，是拨动孩子心灵、奏出美妙音符的舞台。本节课围绕四个活动展开，孩子们先借助阅读计划表交流阅读收获，分享阅读感悟。随后，范老师通过多种形式的朗读、儿歌游戏等活动，让孩子们在趣味互动中感受童谣的魅力。最后，在“唱儿歌、学儿歌、编儿歌”的环节里，孩子们快乐表达、积极交流，充分展现丰富想象力，实现了创造思维的升华，整堂课既充满趣味，又注重思维培养。</p> <p class="ql-block"> 书是一颗小小的种子，当我们把它种在孩子的心田时，需要用心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树。让我们继续浸润在韵书飘香的世界里，以书为媒、以阅读为纽带，趁阳光正好、趁微风不燥、趁诗意童年、趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心。</p> <p class="ql-block">撰稿：曹瑞</p><p class="ql-block">图片、视频：曹瑞</p>