<p class="ql-block" style="text-align:center;">轻撷一朵荷花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">剪裁一窗蝉影</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">细品一汪荷香</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 奔赴一场群文阅读教学研修之旅……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 方案制定 筹备有深度 <p class="ql-block"> 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。在这万物并秀的初夏时节，为深化语文群文阅读教学研究，探索新课标背景下阅读教学新路径，全面提升学生语文核心素养，5月8日，南乐县育才小学在录播室举行了一场别开生面的群文阅读教学设计比赛。</p> 研读文本 探究有深度 形成设计 架构有维度 <p class="ql-block"> 参赛教师潜心研读文本，或圈点批画，或凝神构思，呈现出了独具匠心的群文教学设计方案。这些教学设计或聚焦主题关联，或着眼方法迁移，或注重思维拓展，展现出清晰的教学逻辑与鲜明的个人风格，充分彰显了教师们对群文阅读教学的深入思考与创新实践。</p> 思维碰撞 交流有热度 <p class="ql-block"> 参赛老师也是评委老师，在接下来的互动评议环节，各位老师从目标确定、异活动设计、板书设计等维度展开了深入细致的专业点评。</p> 完善提升 打磨有精度 <p class="ql-block"> 郭校长从不同角度为我们讲解了设计思路，老师们受其启发修改完善，最终形成定稿。</p> <p class="ql-block"> 翠色漫山野，夏木正阴阴。在这绿意盎然的初夏时节，我们以赛代培，共研群文。此次竞赛不仅是一次教学技艺的切磋，更是教育智慧的碰撞。我们将以此次交流为新的起点，在反思中精进，在实践中成长。群文阅读教学恰似盛夏的葳蕤草木，需要我们以匠心浇灌，以恒心培育。让我们以今日之思促明日之行，在教育的园地里，共同见证思想的枝繁叶茂。</p>