【笔山蕴秀】聚焦课程、课堂、课题 提升学生核心素养——平和县九峰中心小学开展2025年课堂教学开放活动

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“人间五月草木深，正是求知好时节。”2025年5月8日，平和县九峰中心小学迎来了以“聚焦课程、课堂、课题提升学生核心素养”为主题的县级教学开放日活动。校园里宾客云集，各学科教师齐聚一堂，在一节节匠心独具的课堂中，共赴一场教育的春暖花开。

上午的活动在主持人黄艺金老师温润的开场白中拉开帷幕，她以“课堂如镜，照见教育初心”为引，带领大家走进充满张力的教学现场。

赤心筑梦润无声，学子凝魂悟英雄——语文课上的精神洗礼

第一节语文课《黄继光》，曾志育老师以抗美援朝纪念馆中的一件展览品为序，让四年级的孩子们在庄严肃穆的氛围中触摸英雄的温度。他巧妙运用情境朗读法，让“冲啊，为黄继光报仇！”的呐喊在教室中回荡，通过抓关键词句、配乐宣讲，将文字转化为可感的画面。孩子们眼中闪烁的泪光与挺直的坐姿，正是红色精神浸润心灵的最好注脚。

妙笔生花绘哲思，思维迸发智慧光——习作课上的漫画解码

第二节曾巧玲老师的《漫画的启示》别开生面，她将一幅幅幽默又富深意的漫画搬上讲台，以“放大镜观察法”引导五年级学生捕捉画面细节：夸张的表情、对比的构图、留白的艺术。课堂里笑声与沉思交织，孩子们在小组讨论中分享“漫画里的生活哲学”，从《等着乘凉》的讽刺到“生活小习惯”的温情，思维的火花在交流中迸发。

指尖流光织新梦，屏幕焕彩创意扬——信息课上的创意飞扬

第三节信息科技课《多种形状展创意》，来自大溪中心小学的陈建强老师化身“技术魔法师”，带领三年级学生在图形世界中驰骋。鼠标轻点，矩形、圆形、多边形在屏幕上拼贴组合，孩子们巧妙运用“形状联想”，精心构思并勾勒出蘑菇房、苹果房、葫芦房等造型别致的建筑，让简单的图形在想象中绽放出绚丽的艺术之花。陈老师采用任务驱动法，从基础图形绘制到创意作品设计，在层层递进中培养逻辑思维与创新能力。课堂里此起彼伏的声音，是孩子们在数字世界中自信表达的最美音符。

曾立奇校长在活动中表示：“课堂是教育的主阵地，此次开放日不仅是教学成果的展示，更是一次携手同行的成长邀约。”

“春日课堂展风采，素养培育润无声”评议互动环节中，黄艺金老师巧妙串联课堂亮点，引导听课教师从“核心素养落地”“学习共同体构建”等角度深入研讨，思维的涟漪在交流中不断扩散。

下午的活动在主持人赖小婷老师的灵动主持中接续，她以“课堂是流动的智慧海洋”为喻，开启了跨学科融合的探索之旅。

妙语译趣融生活，课堂互动展风采——英语课上的生活剧场

在英语课上，杨红旦老师将三年级课堂——《What do you like for breakfast?》变成了一场美味的“早餐派对”。她用实物道具、趣味动画创设真实情境，孩子们拿着“面包”“牛奶”卡片，在角色扮演中操练句型。“I like eggs and milk for breakfast.”的对话声与欢快的英语儿歌交织。

数海寻踪探奥秘，妙笔生花展创意——数学课上的思维盛宴

第二节朱东城老师的趣味数学《用数学画漫画》令人眼前一亮，他打破学科壁垒，让几何图形与艺术创作碰撞出火花。孩子们用圆规画太阳、用三角板画房屋，在“黄金分割比”中发现漫画的美感密码。朱老师通过“数学+艺术”的跨学科设计，让抽象的数字符号化作具象的创意表达。

第三节曾文秀老师的《摆一摆想一想》更是一场思维的“乐高游戏”，她让一年级学生用圆片在数位表上摆数，在动手操作中发现“数位”的奥秘。“怎样摆能不重复、不遗漏？”的问题引发热烈讨论。

下午的评议互动环节，赖小婷老师以“跨学科融合的得与思”为话题，引导教师们从不同学科视角碰撞智慧，会场里的掌声与点头，是对课堂创新的肯定与共鸣。

从语文的人文浸润到信息科技的创新实践，从英语的情境交际到数学的思维建构，每一节课都是教师专业素养的凝练，每一次互动都是教育智慧的共生。当“聚焦核心素养”的理念化作课堂上的每一次追问、每一次引导、每一次绽放，我们看到的不仅是教师的教学智慧，更是对“培养什么样的人”的深度思考。正如活动主题所言，在课程、课堂、课题的三重聚焦中，九峰中心小学正以开放的姿态，书写着教育高质量发展的新篇章。

编辑：李瑞云 周敏铃

一审一校：朱荣炉

二审二校：曾炳仙

三审三校：曾立奇