春风化雨，润心赋能——“励耕计划”教师培训首日纪实

李亚玲

　　五月的北京，槐香浮动，夏意初萌。5月7日，由中国教育发展基金会主办、人民教育出版社承办的"中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划"教师培训正式启幕。来自中西部23个省份的中学心理教师与班主任齐聚京城，开启为期八天的"医教协同，塑造心理健康教师发展新动能"探索之旅。

　　首日破冰活动以轻松鲜活的形式，叩响心灵共鸣之门，为这场教育星火的传递写下温暖序章。 六班破冰老师是来自北京市东直门中学心理教研组长陈萱老师，中学心理高级教师，东城区骨干教师;北京市中小学心理健康教育兼职教研员;北京市中小学心理健康教育名师发展研究室成员。曾荣获北京市心育十佳教师，北京市中小学心理健康教育实践研究突出贡献一等奖等荣誉。

破冰启航：从陌生到默契的温暖跨越

　　活动一:"破冰与唤醒"活动，如春溪破冰般流淌欢愉。一只憨态可掬的玩偶在人群中跳跃传递，伴随"玩起来超快乐"的接龙口号，笑声涟漪般漾开。教师们在童趣中卸下初见的拘谨，以口号为分组依据，结成携手前行的学习共同体。伴随着一个个教师的自我介绍，打破陌生感，逐渐熟悉起来 。

　　活动二:妙笔生花：以团队之名书写心育初心

"妙笔生花"环节，见证心育情怀的具象绽放。各组围桌挥毫，将心育理想凝练成铿锵的组名与口号——"山海安"小组，来自山西、海南、青海、安徽四省的组员，共同建立心家园，学习小队，小组成员期待通过8天的学习，能有更多的收货与成长，不单是收获落地实用的方法和技巧，也包括个人自我提升与成长，遇见更好的自己。为了达成目标，小组成员愿意认真投入学习、积极分享，积极参与活动，贡献自己一份力量。"乐立方"小组，思路来源于北京有名建筑“水立方”，心育工作的初心和目的都是为了快乐，建立“合乐之力，向阳花开口号，以花为标志物诠释"以爱润泽，静待抽穗"的信念。小组成员期望看见别人的“心”故事，愿意表达自己的“善”愿意。“7加1”小组的口号快乐不下班，（谐音八，小组成员8人），不管男老师还是女老师都希望快快乐乐。小组成员提出“五好育人”:吃好、睡好、玩好、学好、美好”期待。“玉兰花”小组，口号是“花开心田 绽放人生”， 寓意是在心理的田野里，绽放自我成长和育人的花。“不二”小组以小组的排序为思路创设的小组名，口号是“一心不二”，寓意着心理老师对心育工作的态度与决心，一心为了学生们的心里健康和快乐成长。宣纸铺展间，墨香与智慧交织，每位参与者都成为团队画卷中不可或缺的笔触。

　　创作完成后，几个小组依次上台分享，从笑容中可以看到大家的自信与成就感，这就是心理教师的美。

　　活动三：我期待，我愿意

在“妙笔生花”活动的基础上，各位老师写下了自己在培训期间的收获期待，充分交流和踏实成长共同构成了老师们的成长蓝图。

　　首日破冰，不仅是姓名与面孔的相识，更让这群深耕教育沃土的园丁们，在协作中触摸彼此的教育热忱。正如参训教师所言："当指尖触碰到传递的玩偶，当共同执笔写下愿景时，我们已然成为守护学生心灵星空的同路人。"

中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划教师培训开课啦

　　5月8日上午，开班仪式如约而至，开班仪式强调本次培训以医教协同为主要内容，旨在打开教育、医疗、心理学之间的窗户，为大家提供全面综合的解决问题思路。

　　开班仪式结束，北京大学第六医院的党委副书记刘书记刘靖为我们带来了题为《儿童青少年精神卫生现状与挑战》的开班第一讲。刘书记结合自己多年的临床实践与研究经验从种类、相关因素、防治与挑战多个方面对儿童青少年精神障碍的现状进行介绍，帮助老师们了解现状、认识挑战，并在最后提出多方联合的殷切期盼，呼吁大家利用多方资源关爱儿童青少年心理精神健康工作！通过讲座，教师们不仅收获了专业知识，还感受到了团队合作的重要性以及心理健康的必要性。相信在未来的工作中老师们定将把所学运用到实践中，为更多学生带来积极的影响。

　　5月8日下午，来自北京大学第六医院的李雪主任医师进行了题为《学校心理健康三级防御体系的建设》的专题报告，李雪医生从学校心理卫生现状、政策支持、学校心理保健体系、危机干预体系、多系统合作、实现路径六个维度逐层带领老师们了解学校心理防御体系的建立思路与具体实施路径，老师们纷纷表示收获颇丰。

　　培训的开始可谓是精彩纷呈，教师们不仅学习了最新的心理健康教育相关政策，了解了前沿的心育思路和实用技能，更在现实研究案例中掌握了应对学生成长过程中可能遇到的各种心理挑战的方法。培训唤醒了心育工作者们的工作热情和潜能，老师们的分享也给我们带来很多思考与启发，也在彼此思想的碰撞中，我们的工作方向和信心更加坚定。在未来我们将立足岗位修炼基本功，提高心理辅导能力，让优秀的心育之花开遍每个角落。