<p class="ql-block"> 公共生活，简单来说，就是涉及公众利益、影响公共空间的活动。在公共生活中，每个人都有权利表达自己的观点和需求，同时也有义务遵守公共秩序和规则。通过共同参与和创造，我们可以营造一个更加和谐、有序的公共生活环境，推动社会的进步与发展。</p> 第一天 <p class="ql-block"> 同学们一起了解公共生活的不同分类、保护等知识，同学们对本次项目主题有了初步的认知。通过一天的头脑风暴学生们在探索中前进，在思考中成长。之后又开展了立项、制定研究计划、共同编写小组合作公约等环节，学生们认识到了团队合作的重要性，知道了每个人都是项目学习的主人。期待他们的优秀成品！</p> 第二天 <p class="ql-block"> 通过前一天的项目学习，同学接受了信息AI培训。知道了信息技术对学习的重要意义。并通过本次培训懂得了如何利用关键词进行信息检索。为接下来的项目学习打好基础，提高了学生自主学习能力。一些小组在班级前分享了自己组的思维导图。还能够将知识分类整理，形成框架，初步尝试通过查阅的资料，体验了公共设施维护的辛苦和责任。</p> 第三天 <p class="ql-block"> 不知不觉项目学习到了第三天，每个小组根据自己小组的作品整理发言稿，设计展示方案，组长负责，组员们也积极的进行小组展示，大家讨论优缺点。各小组学生经过热情、激烈的讨论，共同撰写了研究报告，小组全员积极参加，能够在仔细思考地情况下按时完成研究报告，确保书写质量。</p> 第四天 <p class="ql-block"> 项目学习接近尾声，每个小组对自己组内的研究成果进行展示，组员们配合默契。各小组还针对几天的学习进行了自我评价和反思，每位同学都能说出自己的想法， 为以后更好的学习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 公共生活与我们每个人息息相关，积极参与其中不仅能让我们更深入地了解社会，还能丰富我们的经验，提升人际交往能力，并能深化社会情感对我们健康成长具有重要意义。</p>