环境有语 生长有力——长丰县学前教育中心环境评比系列活动（二）

长丰县直属机关幼儿园

　　为进一步促进园所间的经验交流与资源共享，总结各园在此次区角环境评比中的优缺点和宝贵经验，提升集团各园环境育人水平，2025年5月18日上午，长丰县教育体育局学前办副主任、长丰县学前教育中心主任尹玲玲；长丰县直属机关幼儿园党支部书记张羽乔；党支部副书记、业务副园长阮文芳；支委委员、副园长王艳；后勤副园长尹莉莉；工会主席叶红以及各分园执行园长、业务副园长一众领导及教师齐聚长丰县直属机关幼儿园梧桐里分园，开展区角环境观摩及反馈总结活动，共赴一场充满童趣与创意的区角环境观摩盛宴，在方寸天地间，见证教育之美。

一隅天地，共话区角新思

　　一场滂沱大雨裹挟着凉意浸透清晨，细密雨丝如银针斜织。老师们踩着水洼里倒映的微光，步履匆匆却坚定地奔赴梧桐里分园。雨帘中，将"梧桐更兼细雨"的古典意境，化作新时代幼教人冒雨求学的动人图景，让这场学习之旅浸润着别样的诗意与温情。

梧桐里分园虽规模不大，但区角设置精妙，材料依幼儿年龄精准投放，兼顾共性与个性发展。漫步各年龄班区角，丰富多样的材料如同打开创意世界的钥匙。材料依年龄特点精准投放，泾渭分明又各有侧重，既满足共性发展需求，又为个性成长留出广阔空间，每一份材料都在无声诉说着“因材施教”的智慧。

　　观摩现场，孩子们专注投入的模样是最美的风景。他们为搭建失败皱眉思考，因创意实现欢呼雀跃。从好奇探索到专注坚持，从大胆想象到解决问题，孩子们在区角的每一寸空间里，收获成长的喜悦与能力的提升。

　　此次区域的观摩不仅是一场视觉与心灵的盛宴，更是一次教育理念的深度碰撞。观摩后集团各园教师研讨分享观摩感悟，由梧桐里各班级进行了区角环境的视频解说汇报，老师们认真倾听，取长补短。从区角环境创设到幼儿发展观察，从材料投放策略到主题生成路径，思维的火花在研讨中迸发。观摩后教师们研讨交流，碰撞教育理念火花，大家深刻感受到，唯有尊重每个孩子的独特性，鼓励创新与个性发展，才能让教育真正扎根于童年的土壤。

　　研讨会后尹主任进行了总结性发言，表扬了梧桐里分园以扎实的准备、摒弃形式主义的真实践，诠释了“以幼儿为本”的教育真谛。切实落实一月一主题，依据季节和幼儿身心发展规律开展，如“高架桥”主题富有延展性和延续性。材料丰富多样，依年龄特点投放，助力幼儿个性发展。孩子们参与热情高，全情投入，在活动中开心且获得发展。

　　同时，尹主任告诫大家教育就是要摒弃形式主义，尊重每个孩子的独特性，注重个性化发展，不墨守成规，培养幼儿创新能力，还使幼儿养成良好习惯，强调了教师们要做好充分的准备才能有备无患，培养好我们的孩子。

精研优缺，齐拓赋能新篇 且行且思 反馈成长

　 阮主任以专业视角对此次汇聚集团各园智慧与创意的区角评比活动展开深度反馈总结， 对各个园所的亮点和不足之处进行了分析阐述，既点亮了各园所的闪耀光芒，也直面现存不足，也为老师们继续深耕细作指明方向。

　　阮主任的反馈总结如同一盏明灯，既照亮了前行的路，也点燃了各园所继续探索的热情。相信在集团的引领下，各园所将以此次评比为契机，取长补短，不断优化区角活动的设计与实施，让每一个区角都成为滋养幼儿成长的沃土，让教育在反思与实践中绽放更绚烂的光彩。

恒大分园  阅读特色分享

　　接下来，由恒大帝景分园执行园长王莹莹进行了本园特色活动：阅读节以及阅读角环境创设的介绍。

‍ 王园长从为什么，怎么做，以阅读节活动看成效、价值体现四个方面娓娓道来。尤其是阅读节活动呈现出的显性成果与隐形价值。王园长总结了显性成果就是孩子的变化，昆虫主题的阅读节结束后很多孩子从害怕虫子、躲避虫子到把昆虫当做朋友的改变是最明显的成果。

　　从隐形价值来说，家长通过参与阅读节活动，从而对幼儿园的教育工作给予更多认可与支持。亲子共读、绘本制作等互动环节，也让家长与孩子在共同阅读中增进情感交流，建立起更加亲密、和谐的亲子关系。教师在策划和组织阅读节活动的过程中，能力得到全方位提升。从活动方案的设计、场地的布置，到舞台主持、舞台剧编排，再到团队成员间的协作配合，每一个环节都促使教师不断成长。还有一个隐形价值就是获得了社会的认可和集团的肯定，这都是园所进一步发展的动力。

城南分园 区域分享

　　紧接着，城南分园业务副园长孙雪分享了区域游戏开展的进阶之路与策略创新 ，从创设理念与目标体系、环境创设的实践策略、材料投放的精细化实施、实施过程的品质把控四个方面进行介绍。

　　孙雪园长介绍了园所区域游戏的创设理念：自由选择、深度体验、开放多元，以幼儿的兴趣、需求为出发点，提供真实、丰富的操作体验机会，让幼儿在操作、体验、互动中建构经验。注重动态调整，兼顾生活化、趣味性和探究性，满足不同幼儿的发展需求。同时，还根据大中小班不同年龄阶段设置了三维目标体系，提升幼儿的发展潜力。

　　孙园长向大家介绍了园所区域空间规划坚持通透性等四原则，按年龄段配置区域，以及不同年龄段环境创设色彩与元素选择。园所对于区域材料采用了“三色五类”体系实现材料精细化管理。老师们学期初就制定游戏计划、调整区域，结合指南定三维目标，每月初主题初审议，同时家长三级参与机制提升了参与度，在主题中审议动态调整材料，每月末检查评比主题环境及区域活动，这些都让园所的区域游戏有序开展。

　　两场汇报精彩无比，掌声不断，阮主任进行了总结发言，她说在有力的支持与宝贵的发展机会驱动下，那些原本不善表达、缺乏展示经验的老师们也能借助集团平台实现成长蜕变。回望历程，不仅收获了显性成果，更积累了隐形价值，让园所特色得以充分彰显，形成良好口碑。成功的关键在于将一件事持续深耕，同时重视成果的延续性与后续发展，以实现长远的突破与精进，希望各园都能相互借鉴，获得长足的发展。

　　尹主任补充发言，本次交流活动看到了各园在教育实践与成果展示中的独特亮点。从充满巧思的PPT页面设计——无论是色彩搭配、内容排版，还是互动元素的嵌入；到创意十足的视频制作——从镜头语言的运用、脚本构思，到后期剪辑的流畅度，都值得我们相互学习、深度借鉴。“他山之石，可以攻玉”。希望大家以此次活动为契机，通过优质的展示载体，更好地传递园所的教育理念与实践成果，让我们携手同行，在互学互鉴中共同进步。

　　张书记总结对于视频制作中的运镜效果要适当运用，不能太过晃动影响观感。此外，对于ppt制作中音乐尽量不要持续添加，不然会影响展示效果。

　　此次集团各园观摩和反馈总结活动，既是对各分园区角环境创设成果的一次检阅，更是一次携手同行的成长之旅。愿我们继续以匠心守护童真，以创意点亮童年，让每一个区角都成为幼儿自由探索、快乐成长的乐园，让教育的美好在集团各园持续绽放！

来 源：长丰县直属机关幼儿园

撰 稿：魏冉

初 审：王莹莹

复 审：阮文芳

终 审：尹玲玲 张羽乔