<p class="ql-block" style="text-align:center;">一所乡村小学的博雅情怀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一群教育人的炽热初心</p><p class="ql-block"> 2025年4月27日，当春日的暖阳洒满凌云校园，齐英杰名校长工作室与王安巍名校长工作室在此相遇。这场跨越县域的教育对话，在吉林省教育学院副院长赵准胜、东辽县教育局副局长周喜库的见证下，奏响了乡村课程建设的时代强音。</p> 文化寻踪 <p class="ql-block" style="text-align:center;">漫步"博雅文化长廊"</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感受"一墙一柱皆育人"的匠心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">驻足学生作业展台</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">惊叹泥塑诗集</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">数学日志的创意融合</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沉浸社团成果展</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">看剪纸小艺人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编程小能手绽放自信光芒</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，参会人员漫步凌云小学，沉浸式感受校园内无处不在的博雅文化。从教学楼走廊的文化墙到教室角落的阅读角，从主题鲜明的宣传栏到学生自主设计的作品展区，处处彰显着学校"以文化人，以美育人"的教育理念。在学生作业及社团成果展区，精美的书法作品、创意十足的手工艺品、图文并茂的实践报告，无不展现出学校在培养学生综合素质方面的扎实成效。齐英杰校长及工作室成员频频驻足，对凌云小学将文化理念融入日常教育教学的创新实践给予高度评价。</p> 课堂观摩，共探融合之道 <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文诵春诗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">数学量春景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">英语唱春谣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科学探春芽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">劳动种春苗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐舞春风</p> <p class="ql-block"> 在特色课程展示环节，凌云小学精心呈现的学科融合课程和艺术课程令人眼前一亮。以《拥抱春天》为主题的学科融合课，巧妙串联语文、数学、英语、科学、劳动、音乐六大学科：语文课上，学生们品读春日诗词，感悟文学之美；数学课中，通过测量植物生长数据培养严谨思维；劳动课上，同学们亲手种植花草，体验劳动乐趣。这种多学科联动的教学模式，既激发了学生的学习兴趣，又培养了综合实践能力，赢得了工作室成员的一致好评。课后，双方教师围绕课程设计展开热烈讨论，就如何进一步深化跨学科融合、增强教学活动的连贯性进行深入交流。</p> <p class="ql-block"> 艺术课程展示环节同样精彩纷呈。无论是灵动的舞蹈表演，还是充满创意的绘画创作，都展现出学生们丰富的艺术想象力。工作室成员建议，可进一步引入非遗文化、地方特色艺术等多元元素，通过增设艺术工作坊、举办主题展览等形式，拓宽学生艺术视野，激发创新活力。</p><p class="ql-block"><br></p> 深度研讨，共商发展良策 <p class="ql-block" style="text-align:center;">乡村教育要有泥土的芬芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也要有星空的仰望</p> <p class="ql-block"> 张希林校长详细汇报了学校课程建设的实践情况后，齐英杰名校长工作室成员结合自身经验，展开深入研讨。齐英杰校长肯定了学校在课程特色化建设方面取得的成绩，同时指出，在课程体系的系统性构建和评价机制的完善方面仍有提升空间。工作室成员纷纷分享各自学校在课程资源整合、校本课程开发等方面的成功经验，提出建立校际课程资源共享机制、开展联合教研活动等建议，为凌云小学课程建设注入新的思路。</p> <p class="ql-block"> 在课程建设诊断环节，两个工作室的成员联合开展"把脉会诊"。大家从课程顶层设计、目标体系构建、实施路径规划等维度进行全面分析，建议学校结合不同学段学生特点，分层设计课程内容；建立动态化课程评价体系，实现课程建设的持续优化。</p> 专家引领，凝聚发展共识 <p class="ql-block"> 吉林省教育学院副院长赵准胜教授带来的专题讲座，从理论高度和实践层面为课程建设提供了专业指导。王安巍校长在总结发言中，对各方提出的宝贵建议表示感谢。齐英杰名校长工作室表示，将以此次活动为契机，持续深化与凌云小学的合作，通过定期入校指导、联合课题研究等方式，助力学校完善课程体系，推动五育融合落地生根，共同谱写乡村教育高质量发展的新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">当我们附身倾听</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乡村教育的心跳时</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自己也获得了新的成长力量</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——参访成员手记</p>