<p class="ql-block"> 春风送暖，教研正当时。2025年4月14 - 15日，齐英杰名校长工作室走进东丰县第二实验小学，开展为期两天的入校诊断活动。此次活动聚焦“五育融合”教育实践，以专业视角为学校发展精准把脉，助力提升教育教学质量与办学水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>深入调研，全面问诊学校发展</b></p> <p class="ql-block"> 活动期间，工作室成员迅速投入工作，通过多维度、立体化的方式对学校进行全面“体检”。在课堂观察环节，成员们深入不同年级、不同学科的课堂，细致观察教师的教学方法、学生的学习状态，了解课堂教学中五育融合的落实情况；在资料查阅过程中，详细翻阅学校课程方案、教学计划、特色活动记录等资料，梳理学校在课程建设、教学管理等方面的成果与不足；通过师生访谈，与教师、学生面对面交流，倾听一线教育者的困惑与建议，以及学生对学校教育教学活动的反馈，全方位掌握学校的办学现状。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚焦“五育”，梳理特色挖掘亮点</b></p> <p class="ql-block"> 诊断过程中，工作室成员重点关注东丰县第二实验小学在“五育融合”方面的探索实践。学校依托丰富的校本资源，开展了一系列独具特色的教育活动：德育活动中，以“红色文化”为主题，通过参观革命纪念馆、讲述英雄故事等形式，厚植学生爱国情怀；智育方面，打造创新思维课程，鼓励学生在实践中探索科学奥秘；体育教学结合传统武术特色，创编校本武术操，增强学生体质的同时传承民族文化；美育课程融入剪纸、绘画等非遗元素，培养学生审美能力；劳动教育则通过校园种植园、社区志愿服务等活动，让学生在实践中体会劳动的价值。成员们对学校的特色做法给予充分肯定，并深入挖掘其中的创新点与可推广经验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精准指导，助力成果转化升级</b></p> <p class="ql-block"> 基于调研结果，工作室成员与学校管理团队展开深入研讨，围绕“五育融合”成果转化提出建设性意见。针对课程体系构建，建议学校进一步整合现有特色课程，形成层次分明、逻辑清晰的“五育融合”课程群，加强课程之间的衔接与协同；在管理范式优化上，从制度保障、师资培训、评价机制等方面入手，构建科学的课程实施与管理体系，推动特色成果转化为长效发展机制。成员们的精准指导为学校后续发展提供了清晰路径，获得学校教师与管理团队的高度认可。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>携手同行，共绘教育美好蓝图</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次入校诊断活动，是齐英杰名校长工作室发挥引领辐射作用的生动实践。通过精准把脉、靶向施策，为东丰县第二实验小学指明了发展方向，注入了创新动力。学校表示，将以此次诊断为契机，充分吸收专家建议，扎实推进“五育融合”成果转化，全面提升办学品质。未来，工作室将继续深化入校诊断工作，为更多学校提供专业支持，携手书写教育高质量发展的新篇章！</p>