<p class="ql-block"> 在教育高质量发展的浪潮中，课程实施是将教育理念转化为育人成果的关键环节。2025年4月1 - 3日，齐英杰名校长工作室再次汇聚云端，围绕“五育融合视域下课程实施领导力”展开为期三天的深度研讨。本次活动由工作室成员乾安实验小学校长林芃主持，全体成员积极投身其中，共同探索课程实施的创新路径与实践策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>云端启幕，锚定研讨方向 </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动首日，主持人林芃以精炼的开场点明主题核心。在五育融合的教育背景下，课程实施领导力直接关系到课程目标的落地成效与学生的全面成长。如何精准把握教学过程中的关键要素，提升校长在课程实施中的统筹与引领能力，成为本次研讨亟待攻克的课题。屏幕两端，成员们精神饱满，以专注的态度开启这场思维盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚焦关键，共探实施难题</b></p> <p class="ql-block"> 研讨过程中，成员们紧扣课程实施中的核心问题，展开全方位、多层次的分享与交流。在教学方法选择上，有的成员分享了分层教学、项目式学习等创新模式，通过差异化设计满足不同学生的学习需求，激发学生主动探究的热情；关于教学组织形式创新，部分学校打破传统课堂边界，尝试跨学科主题教学、小组合作探究等形式，促进学科知识融合与学生综合素养提升；而在教学评价方式优化方面，成员们提出构建动态化、多元化的评价体系，从过程性评价、增值性评价等角度，全面、客观地衡量学生的成长与进步。一个个鲜活的实践案例、一套套成熟的解决方案，彰显出成员们在课程实施领域的深度思考与扎实探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>思维碰撞，凝聚智慧共识</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 交流环节中，成员们结合自身学校实际，针对课程实施中的难点与痛点展开热烈讨论。面对“如何平衡五育融合目标与学科教学任务”“怎样有效调动教师参与课程实施创新的积极性”等问题，大家畅所欲言，从制度保障、激励机制、教师培训等多个维度提出建议。在思想的碰撞与融合中，成员们逐渐明晰课程实施的重点与方向，形成一系列可借鉴、可推广的实践策略，为后续工作开展提供有力支撑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>总结赋能，展望育人新篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为期三天的线上研讨活动，不仅是一次经验的共享，更是一次理念的革新与能力的提升。通过深度研讨，成员们明确了提升课程实施领导力的具体方法与实践路径，对五育融合视域下的课程实施有了更系统、更深刻的认识。大家表示，将以此次研讨为契机，把学习成果转化为推动学校课程改革的实际行动，强化课程实施的统筹规划与科学管理，切实提高教学效果，助力学生全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育之路，永无止境。齐英杰名校长工作室将持续深耕课程实施领域，以专业引领推动教育创新，在五育融合的征程中勇毅前行，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献智慧与力量！</p>