通海秀山中学许云梅老师到我校进行英语教研交流

任新月

为提升英语教学质量，探索初高中英语学习衔接策略，近日，通海二中特邀通海县秀山中学许云梅老师开展主题讲座。

讲座中，许老师围绕《精于听读，巧于说写》及《初中英语教学实践与初高中衔接探索》两个核心主题展开分享。

剖析教学困惑，明确努力方向

许老师首先指出初中英语教学中教师面临的常见困惑，如学生记不住单词句型、语法知识不会运用、完形阅读得分低、作文写不好等问题，为后续探讨解决方案奠定基础。

在词汇教学上，许老师着重指出词汇量是英语学习基础的关键，强调不放弃差生就要狠抓词汇教学。在学习策略上，可从词形出发，借助构词法，利用词根、前缀和后缀拓展词汇量；运用拼读规律，通过分类、语境识记提升效率；归纳易混词汇，对比分析其用法和搭配，还可借助一词多义、语境猜词等策略促进理解运用。落实词汇时，采用高频复现、善用早读、搭建听写体系、优化课后作业等方式巩固记忆。

语法知识教学中，许老师提出系统梳理深化的方法。夯实简单句基础，以五种基本句型为核心进行句子成分分析专项训练；利用 “时间轴任务卡” 强化八大时态认知；循序渐进学习定语从句，注重关系词运用；对比现在分词和过去分词，突破非谓语动词；围绕引导词、时态、语序深化宾语从句教学；通过多种练习掌握状语从句逻辑关系。

针对学生写作中存在的框架缺失、词汇匮乏、语法漏洞、语言平淡等问题，许老师给出精准指导策略，如拓展词汇运用、打造连贯句子、巧用复合句等。介绍听写、说写等高效教学方法后，还提出强化书面表达的具体做法，包括定制分阶段训练计划、以话题整合教学、创新运用支架模式、定期循环复习。

此外，许老师还介绍了分层教学与个性化指导的方法，依据学生差异布置任务，在课堂提问和作业批改中提供个性化指导；强调建立积极师生关系的重要性，通过展现热情耐心、关注情感需求、组织课外活动增进师生互动，营造良好学习氛围。最后点明英语学习需要点滴积累、夯实基础才能实现持续进步。

讲座过程中，我校老师积极参与，踊跃向许老师提问，就教学中遇到的实际问题与许老师进行深入交流。许老师耐心解答，分享了许多实用的教学经验和技巧。

此次讲座内容丰富实用，为我校英语教师带来新的教学思路与方法。参与教师纷纷表示收获颇丰，后续将把所学融入教学实践，助力学生提升英语学习能力，推动我校英语教学水平再上新台阶。