<p class="ql-block"> 春生 夏长 秋收 冬藏</p><p class="ql-block"> 时至立夏 万物繁茂</p><p class="ql-block"> 立夏表示告别春天 是夏天的开始</p><p class="ql-block"> 蛙声蝉鸣 草长莺飞</p><p class="ql-block"> 绿肥红瘦 云卷云舒</p><p class="ql-block"> 万物至此皆长大</p><p class="ql-block">我们迎来了夏天第一个节气——立夏</p> <p class="ql-block"> 为传承优秀传统文化，厚植家国情怀，践行课程理念，赋予“节气育人”全新内涵，形成更有生命力的特色课程资源，永昌四小以班级为单位，根据节气更替陆续开展“小鬼当家”二十四节气项目式学习探究成果展示。本期由二年级(2)班的同学们带领大家一起走进夏季的第一个节气——立夏，感受节气文化的魅力。</p> 立夏听由来 <p class="ql-block"> 春意藏， 夏初长，风暖人间草木香。立夏，二十四节气中的第七个节气，也是夏季的第一个节气，标志着万物进入旺季生长的重要时刻。在这个充满生机与活力的时节，大自然仿佛被重新赋予了生命的力量，一切都显得那么鲜活、那么热烈。</p> <p class="ql-block"> "一候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出，三候王瓜生。"从立夏三侯到立夏习俗了解，从立夏童诗、古诗，再到歌曲，同学们将无声的文字化成有声的歌，品味立夏之美！</p> 我是立夏代言人 <p class="ql-block"> 立夏时节，天地始交，万物并秀。此时樱桃红、梅子青、枇杷黄，槐香暗渡，青草池塘处处鸣蛙。纷纷红紫落，声声布谷啼，二年级(2）班的宝宝们化身最美节气代言人，讲解立夏物候，传承节气文化。</p> 我心中的立夏 <p class="ql-block"> 为了了解“立夏”节气的由来和风俗习惯，孩子们走进大自然寻找“立夏”，把自然看在眼里，漾在心中，流在笔尖。他们用灵巧的小手写一写、画一画、捏一捏，制作出了一个个优秀的作品，通过丰富多彩的活动探索立夏的传统文化。</p> 舌尖上的立夏 <p class="ql-block"> 立夏有吃“立夏饭”的传统习俗，五彩饭既漂亮又美味，俨然就是舌尖上的美食。清洗食材、准备佐料、掌控火候。那五彩饭需要做哪些准备呢？孩子们一个个化身小厨王，用亲身劳动创造美好。听说，舌尖上的美味与实践中的民俗更配哦！</p> 立夏画彩蛋 <p class="ql-block"> “立夏蛋”象征着平安的寄予，美好的祝福。小朋友们用一双双小巧手，将美好的祝愿和纯真的童心一同描绘，绘出了即将到来的美丽夏日，也表达了长大的希望与美好的祝福！</p> 寻找夏天小秘密 <p class="ql-block"> 大自然的规律都与节气有关， 孩子们走进夏天的怀抱 走进田野，一片郁郁葱葱的景象映入眼帘。稻谷、小麦等作物在阳光的照耀下，愈发茁壮，绿得发亮，仿佛能滴出水来。老师们忙碌的身影穿梭其间，他们或耕或种，汗水洒落在这片希望的土地上，期待着秋天的丰收。立夏，不仅是自然界的生长旺季，也是农耕文化中的重要节点，承载着人们对未来的美好期盼。</p> 词曲会立夏 <p class="ql-block"> 经典的诗词，动听的音乐，优美的动作，碰撞出立夏最美的乐章。二(2）班的小朋友们或写、或跳，以词曲文化感受立夏的美妙。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 快乐立夏我做主</b></p> <p class="ql-block"> 春意藏，夏渐浓，</p><p class="ql-block"> 立夏之美，在于传承。</p><p class="ql-block"> 在体验立夏这一节气的活动中，</p><p class="ql-block"> 孩子们感受到了探索的快乐，</p><p class="ql-block"> 更让节气“包裹”着传统文化，</p><p class="ql-block"> 在孩子们的心中生根、发芽！</p> <p class="ql-block"> 永昌县第四小学宣</p><p class="ql-block"> 策划: 吴建军</p><p class="ql-block"> 审核: 马国翠</p><p class="ql-block"> 制作: 李斌学</p>