<p class="ql-block">精研地理新材，巧探单元教学。2025年5月7日下午，一场以初中地理学科新教材解读与大单元教学专题培训活动，在海口市龙华区教学楼515报告厅举行。本次活动由龙华区教研员庄剑兰老师筹划并主持，全体区属初中地理教师参会。</p> 精研地理新材，巧探单元教学—2025年七年级下册新教材解读及教学建议 《了解地区》单元解读及教学建议 <p class="ql-block">海口市玉沙实验学校的潘丽娟老师以深入浅出的方式，对七年级下册《了解地区》单元进行了细致入微的解读。她通过对比2012年版与2024年版教材的目录结构，清晰梳理了“认识地区”部分在2011年版和2022年版课标中的变化轨迹，为教师们提供了宝贵的参考。</p> <p class="ql-block">潘丽娟老师详细阐述了区域学习的核心要点，明确了教学目标、重点与难点。内容涵盖地理位置的描述、自然特征的归纳，以及这些特征对生产生活的影响分析，为教师们提供了清晰的教学指引。</p> 《走进国家》单元解读及教学建议 <p class="ql-block">海口市金宇学校的李聪老师围绕七年级下册《走进国家》单元展开讲解。他引用多篇初中地理教学研究文献，为教学设计提供了坚实的理论支撑。同时，他强调了分析学生基础知识掌握程度和偏好教学活动的重要性，以更好地适应学生的学习需求。</p> <p class="ql-block">李聪老师以幽默风趣的语言，向与会教师介绍了新课标下《走进国家》单元的解读与教学策略。他明确了自然与人文方面的教学目标，如描述地理位置、分析经济发展途径等，同时确定了教学重难点，并提及了拓展内容。从教学方法、类型、课时安排等方面进行了全面分析，为大单元教学设计提供了具体指导。</p> 大单元教学交流及总结 <p class="ql-block">龙华区教学研究室的庄剑兰老师，凭借丰富的教学理论与实践经验，围绕大单元教学展开了深入的交流与探讨，并对本次活动进行了精炼总结。</p> <p class="ql-block">庄剑兰老师提出一个引人深思的问题：在地理学习中，学生是否需要机械式背诵地理知识？就此问题，几位经验丰富的教师展开了热烈讨论，并分享了各自的独到见解。</p> <p class="ql-block">西湖实验学校的邢志敏老师认为，虽然不应机械式背诵，但学生仍需积累一定的地理知识，这是学习的基础。</p> <p class="ql-block">玉沙实验学校的匡华老师则提出，地理知识的学习应紧密结合地图，通过地图学习，可以更直观地理解地理概念。</p> <p class="ql-block">海瑞学校的王译仟老师强调，掌握正确的学习方法是地理学习的关键，只有方法得当，才能在考试中取得优异成绩。</p> <p class="ql-block">庄剑兰老师综合几位老师的观点，总结指出：地理教学应注重学生扎实的基础知识储备，但不应局限于机械式背诵。通过结合地图等方式，培养学生的地理思维与方法论，才是地理教学的正确方向。</p> <p class="ql-block">本次教研活动成果显著，收获颇丰，从信息技术融合带来的视觉盛宴，到各区域地理教学要点的精准把握；我们深入钻研大单元教学的精妙之处，从学情分析的细致入微，到教学目标、重难点的精心雕琢。每一页课件的翻转，每一次思维的碰撞，都为我们的地理教学注入了新的活力与智慧。</p> <p class="ql-block">制作:陈强文</p><p class="ql-block">初审:童方舒</p><p class="ql-block">终审:庄剑兰</p>