<p class="ql-block">根据原文改写故事：</p><p class="ql-block">引导学生将《天窗》改写成一个剧本，设计角色的台词和动作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过这种方式，学生能更深入理解课文内容，同时锻炼他们的语言组织和戏剧创作能力。</p><p class="ql-block">在改写过程中，学生需要思考如何将文中的叙述转化为生动的对话和舞台场景，有助于提高他们对文本的解读和创新运用能力。</p> <p class="ql-block">《天窗》剧本</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">角色</p><p class="ql-block">1. 孩子们：天真活泼，充满想象力，对世界充满好奇。</p><p class="ql-block">2. 大人：关心孩子，在特定情况下限制孩子们的户外活动。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一幕：天窗的由来</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">时间：白天</p><p class="ql-block">地点：乡下某户人家院子里</p><p class="ql-block">布景：舞台中央布置一个简单的乡下房子模型，房子前面有一排木板窗，屋顶有一个小天窗模型。院子里摆放一些简单的农具。</p><p class="ql-block">孩子们（在院子里玩耍，阳光明媚，木板窗都开着）：今天天气真好呀，我们可以在院子里尽情玩耍咯！</p><p class="ql-block">大人（走出来）：是啊，孩子们，天晴的时候，木板窗打开，光线和空气都好。不过要是碰着大风大雨，或者冬天北风呼呼吹，就只能把窗关上咯。</p><p class="ql-block">孩子们（疑惑地问）：关上窗，屋子里不就黑了吗？</p><p class="ql-block">大人（微笑着解释）：所以呀，我们在屋顶开一个小方洞，装上一块玻璃，这就叫“天窗”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二幕：雨中的天窗</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">时间：夏天的午后，阵雨来临</p><p class="ql-block">地点：乡下房子内</p><p class="ql-block">布景：舞台上模拟出屋子内部，光线较暗，窗外传来雨声和雷声。</p><p class="ql-block">孩子们（在雨中兴奋地跑跳，仰着脸看闪电）：哇，闪电好漂亮啊！</p><p class="ql-block">大人（焦急地呼喊）：到屋里来啊！快，要下雨啦！</p><p class="ql-block">孩子们（不情愿地被赶进屋里，木板窗被关上，屋内瞬间黑暗）：哎呀，又被关起来了，好无聊啊。</p><p class="ql-block">一个孩子（指着天窗）：看，还有天窗呢！这时候，小小的天窗就是我们唯一的慰藉啦。</p><p class="ql-block">孩子们（围到天窗下，看着天窗）</p><p class="ql-block">一个孩子：你们看，雨脚在那里卜落卜落跳呢。</p><p class="ql-block">另一个孩子：我还看到带子似的闪电一瞥，好快呀！</p><p class="ql-block">又一个孩子（闭上眼睛，想象着）：我想象这雨，这风，这雷，这电，正猛厉地扫荡着这世界呢，它们的威力肯定比我们在外面感觉到的要大十倍百倍！</p><p class="ql-block">其他孩子（纷纷附和）：对呀对呀，小小的天窗让我们的想象都锐利起来啦！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三幕：夜晚的天窗</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">时间：晚上</p><p class="ql-block">地点：乡下房子内，孩子的卧室</p><p class="ql-block">布景：舞台布置成孩子的卧室，有一张床，床上有蚊帐。天窗透进微弱的光。</p><p class="ql-block">大人（走进卧室，催促）：孩子们，该上床休息啦。</p><p class="ql-block">孩子们（躺在床上，心里还想着外面月光下的草地河滩，偷偷从帐子里伸出头来，仰起脸看着天窗）</p><p class="ql-block">一个孩子：你们看，天窗上有一粒星，一朵云呢。</p><p class="ql-block">另一个孩子：我想象到无数闪闪烁烁可爱的星，还有无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。</p><p class="ql-block">又一个孩子：刚才有一条黑影掠过，我猜这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……</p><p class="ql-block">孩子们（兴奋地讨论着）：夜的美丽神奇，在我们的想象中展开啦，这天窗真好！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四幕：感谢天窗</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">时间：白天</p><p class="ql-block">地点：乡下房子院子里</p><p class="ql-block">布景：阳光明媚，孩子们在院子里玩耍，大人在一旁干活。</p><p class="ql-block">孩子们（聚在一起）：发明这天窗的大人们，真是应得感谢的。</p><p class="ql-block">一个孩子：对呀，因为我们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实呢！</p><p class="ql-block">大人（听到孩子们的话，欣慰地笑了）：你们这群小机灵鬼，能从天窗里收获这么多，真好呀！</p><p class="ql-block">（孩子们继续开心地玩耍，舞台落幕）</p>