只定义自己，不定义孩子

崔改弟

　　说实话一直希望，期待孩子长成我们期待的样子，知书达理，才貌双全，文韬武略，彬彬有礼。讲真，这是每个父母对孩子的期望。我也不落俗套的，寄望很高很高。所以，老大的时候，真是费了不少功夫，两岁半就焦虑到教他单词，还同时教他拼音和数学了，五岁十个月就上一年级了。然后三年级他就厌学了。

　　五岁开始读经典，厚积薄发在初中。断断续续的上学，换来换去的上学，从来没有写过暑假作业，也不影响他10岁立志学医，还要“医之大者为国为民”。

　　我知道志向对一个人的重要性是从他身上看到的。虽然我学书法，是希望影响他们学书法，弹古琴也是想以身作则让他俩弹古琴。结果不言而喻，没有什么用。

然后，就发现葡萄学习坐不住，画画做手工，一点问题都没有。这所有的宋锦饰品都是她和她的诗笛姐姐一起做的。

捞鱼那是眼疾手快。做饭，她想吃的她都能做好，当然她想写的时候，她也能写的很好看，问题是她说她坐不住，写一会儿跑了，写一会儿又跑了。

爬树摘果子，学表情，装模作样都行，就是坐下来学习，没有耐心。

　　好吧，我也认同，她动手插得花，比我插得好看。包括拍照。

不得不承认，他们的动手能力比我们强很多。本来是说去给鸡鸭鹅拔野草的，但是旱季野豌豆已经枯萎，没有其他野草可拔。顺路从山脚下砍了一棵芭蕉心回来，葡萄说，能吃。回来焯水，青椒蒜末一炒，口感脆嫰爽口。他们已经盯上山下另一丛了。

　　屋后的西红柿挂果了，大大小小十几颗，但是哪一个能长多大？哪一个最好吃，都是未知。架子给搭起来了，水也浇了，肥也没有过量。它们的内在与生俱来，我们就左右不了了。想来孩子也是这样，那么我只需每天一副《心经》坚持每天练字，做好直播，先把自己教育明白，做好每周的沙龙分享，打造好家庭的温暖舒适区，其他的交给他们自己。