<p class="ql-block">一、课程背景</p><p class="ql-block"> 在幼儿园的户外活动中，球一直是孩子们最喜爱的玩具之一。无论是小小的乒乓球，还是大大的篮球、足球，都能让孩子们爱不释手。球具有丰富的运动特性和多样的玩法，能激发幼儿的探索欲望和运动兴趣。大班幼儿正处于身体发育和动作发展的关键时期，他们具有较强的好奇心和求知欲，对周围世界充满探索的热情。基于幼儿对球的浓厚兴趣，结合《3 - 6岁儿童学习与发展指南》中健康、科学、社会等领域的发展目标，我们设计了“球趣横生”班本课程，旨在通过一系列与球相关的活动，让幼儿在玩球的过程中，增强体质、发展思维、提升合作能力，体验玩球的乐趣，感受球世界的奇妙。</p> <p class="ql-block">课程目标</p><p class="ql-block">目标一：认识各种各样的球，并了解各种球的外形特征及特性、材质等。目标二：培养幼儿的想象力和发散思维力，使幼儿了解球的多种玩法，并发展身体及动作的协调性。</p><p class="ql-block">目标三：增加孩子体育运动的意识并喜欢体锻，培养幼儿之间的合作能力</p> <p class="ql-block">球类调查表</p><p class="ql-block">图片</p><p class="ql-block">在大朋友的配合下孩子们完成了球类调查表，瞧！孩子们认识的球类可真不少</p> <p class="ql-block">球之初相识</p><p class="ql-block">收集各种各样的球让孩子们去探索发现不同材质的球及它的弹性，有的球可以弹起来，有的球不能弹起来，有的硬，有的软等等……</p><p class="ql-block">❤️❤️❤️（插入一张孩子们收集的各种各样球放在一起的照片）</p><p class="ql-block">探究了它的材质：</p><p class="ql-block">发现不同材质的球它的弹性不一样，有的球可以弹起来，有的球不能弹起来。滚动：</p><p class="ql-block">羽毛球滚不起来，为什么叫羽毛球呢？</p><p class="ql-block">同异性：</p><p class="ql-block">李博昂说：“他们都是球体。”</p><p class="ql-block">何安鑫说：“羽毛球不是球体。”张清芷说“铅球很重，泡沫球很轻，所以重量也不同”</p><p class="ql-block">滚球实验：同意坡度上，孩子们发现重一点的铅球比轻轻的乒乓球滚得快。</p><p class="ql-block">球的沉浮：在吹球的游戏中，孩子们发现轻的球会浮上来，重的球会沉下去。</p> <p class="ql-block">球之趣运动</p><p class="ql-block">（❤️❤️❤️三个趣味游戏活动精彩照片，一个串好的视频）</p><p class="ql-block">运球小能手</p><p class="ql-block">趣味投球</p><p class="ql-block">球球大闯关</p> <p class="ql-block">球之爱探索</p><p class="ql-block">科学活动《谁住在皮球里》</p><p class="ql-block">孩子们拍球的时候会好奇的问:“圆圆的球里面有什么啊?”老师抓住幼儿的好奇心，进行科学探究活动《谁住在皮球里》。老师带领幼儿用圆鼓鼓的篮球和撒了气瘪瘪的篮球进行比对，让幼儿自由探索操作，让幼儿自己发现空气的存在。在猜一猜试一试、看一看、说一说的参与过程中，让幼儿亲身体验和发现空气与篮球运动状态的关系，让幼儿置身于游戏中，用各种感官真切感知空气的存在，真切感受气球篮球漏气、充气的变化。</p><p class="ql-block">❤️❤️❤️（活动图片，篮球打气的图片，吹气球的精彩图片等等）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">科学:宇宙里的球</p><p class="ql-block">今天我们要开启一段奇妙的宇宙之旅。在我们生活的世界里，有各种各样的球，我们之前已经认识了很多身边的球，比如皮球、篮球、足球等。但是，在我们头顶的这片浩瀚宇宙中，也藏着许多神秘的“球”哦。这些“球”就是宇宙里的星球。它们有的很大很大，有的可能距离我们非常遥远。让我们一起去探索吧!</p><p class="ql-block">我知道，这些星球我都认识 </p><p class="ql-block">哇!我们生活的地方叫地球 </p><p class="ql-block">通过一起探索，地球是一个椭圆形球体!地球每时每刻都在自转，一起来看一看吧。 地球会产生一种“离心力”，每一位孩子都是天生的科学家，每一个问号都是孩子收获的开始。</p><p class="ql-block">❤️❤️❤️（科学发现室星空球照片可采集几张，科学发现室地球仪老师讲解照片采集，以及幼儿讨论照片）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">语言活动《乒乓球》</p><p class="ql-block">❤️❤️❤️绕口令儿歌视频拍摄，我录视频班级幼儿抽时间学习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美术活动《保护地球》</p><p class="ql-block">保护地球，人人有责。我们知道地球是球形的，现在地球污染严重，我们要倡导绿色环保，保护环境，畅想以后的地球生活。</p><p class="ql-block">❤️❤️❤️（幼儿园绘画作品的照片，创作中创作后的均需要）</p> <p class="ql-block">球之会创意</p><p class="ql-block">球球大变身，通过这段时间的球球之旅，孩子们和球已经成了亲密无间的好朋友，知道了很多久的种类，他们都在用着不同的方式把它记录下来，有的利用彩泥制作篮球，装饰上了好看的花纹，有的化身“神笔马良”，用彩色画笔为球类穿上新衣裳❤️❤️❤️彩泥球活动和画球的照片</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">球衣球鞋设计</p><p class="ql-block">小朋友们自发提议，要创作一件属于自己的球衣或者球鞋，于是化身小小设计师，快来瞧一瞧我们的作品吧！</p><p class="ql-block">❤️❤️❤️照片穿插</p> <p class="ql-block">反思小结</p><p class="ql-block"> 球不仅是一项运动，还可以给孩子带来阳光、自信、快乐、坚强，在多种多样的玩法中，能让孩子玩出乐趣，玩出创意，获得健康!</p><p class="ql-block"> 球类运动，对孩子的体力，耐力，毅力是极大的锻炼，有利于孩子身体素质的提高和身心的发展。相信孩子们在以后的活动中能把理解、友谊、团结、公平竞争的体育精神根植于心。</p><p class="ql-block"> 回顾本次班本历程，作为老师始终站在孩子的立场，支持幼儿、尊重幼儿、鼓励幼儿，做好一名“引路人”。我们的课程来源于幼儿，也回归于幼儿，因此我们用幼儿的视角来审视班本课程，使课程更适合幼儿，让幼儿在课程中找到存在感和幸福感。</p><p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”其实教育资源就在我们身边和日常生活之中！经过两个多月对的“球”探究历程，孩子们对球充满了浓厚的兴趣，在他们自己的探究发现中掌握了许多关于球的奥秘，活动虽以结束，但探索仍在继续，我们的成长故事依然在更新中……</p>