携手共进 融合成长—邳州市学前融合教育专题培训在新城幼儿园举行

幸福新幼

教育是看见

每一个生命的独特存在

尊重差异 接纳多元

是教育最动人的底色

　　为全面推进邳州市学前融合教育高质量发展，深化普通教育与特殊教育双向融合实践探索，2025年5月7日，邳州市新城幼儿园以“携手共进 融合成长”为主题承办全市融合教育专题培训活动。本次活动旨在通过融合教育教师案例分享、专家理论引领、互动交流等形式，搭建多元共研平台，聚焦特殊需要儿童与普通儿童共同成长的路径与方法，提升教师融合教育专业能力，推动家庭、幼儿园、社会协同育人机制建设，营造尊重差异、包容接纳的教育生态，为每一名幼儿的全面发展和终身成长奠基。南京晓庄学院幼儿师范学院讲师、特殊教育学博士吴彦、市教育局副局长蒋其琪、学前办主任张玉芳、幼教教研员刘洋以及全市公民办园园长与骨干教师参加此次活动。

领导致辞

　　邳州市教育局副局长蒋其琪为本次活动致辞。蒋局长回顾了近年来全市融合教育成果：成功申报江苏省融合教育区域推进项目试点，资源建设、师资力量及家校社协同育人成效显著。面向未来，她提出三点方向：一要以儿童为本，把握学前融合教育黄金期；二要强化师资实践能力，科学支持特殊儿童成长；三要发挥新城幼儿园示范作用，全域推广创新模式。蒋局长强调：“融合教育不是将积木搭成同一座塔，而是让每块积木找到合榫的快乐。”

园长汇报

　　邳州市新城幼儿园园长岳侠以“发展适宜性学前融合教育模式的建构与实践”为主题做汇报发言。新城幼儿园秉承“追随童真，多元融合”理念，深耕学前融合教育模式，以专业团队、科学机制与温暖实践助力普特儿童共同成长。园所成立融合教育小组，配备专业资源室与顾问团队，累计接纳特殊儿童20名，获评“徐州市融合教育示范校”。通过完善多元就读模式、创设适应性环境、强化师资培训、深化家园共育及构建“三生”融合课程体系，将特需儿童发展目标融入日常教学，提升其参与度与互动能力，同时培养普通儿童同理心与协作意识。未来，新城幼儿园将继续以“适合每一个”为宗旨，探索自然生态与生活化融合路径，为普特儿童打造平等、包容的成长乐园，让教育之光照亮每一颗独特的星辰。

教师案例分享

　　随后，张娇、程慧慧、郭秀君三位教师分享了融合教育实践案例，展现了融合教育的温暖力量。张娇老师以“慢飞天使”圆圆为例，借助同伴互助、情绪引导及家校协作，帮助自闭症儿童逐步融入集体；程慧慧老师针对大班ASD儿童梓丞，设计嵌入式课程与“1+N”同伴互助模式，分层推进社交能力培养；郭秀君老师则通过个别化教育计划、环境创设与专业康复，助力发育迟缓幼儿二宝提升自理与认知能力。三位教师以耐心陪伴、专业策略与家园共育为核心，不仅促进特殊需求儿童的成长，更引导普通幼儿学会包容与关爱。

专家讲座

　　南京晓庄学院吴彦博士以《高质量发展背景下学前融合教育的挑战及应对》为题开展专题讲座，系统阐释了学前融合教育的核心理念与服务对象，解读了支持路径的实施策略。讲座中，吴博士立足实践视角，既深度剖析了当前学前融合教育高质量建设面临的主要挑战，又针对性地为一线教师提供了具体可行的实施建议。同时，吴博士对新城幼儿园在融合教育实践中的家园共育工作给予了高度评价。

　　在互动交流环节，教师们针对融合教学实践中的具体问题，向吴彦博士提出了在干预过程中发现的问题和存在的困惑，吴彦博士逐一进行了专业详细的分析与解答，现场气氛热烈。

　　通过此次活动的开展，不仅为教师专业成长注入新动能，更为邳州市构建“全纳教育”生态奠定了坚实基础，彰显了教育公平的温度与力量。在未来的融合教育工作中，我市学前融合教育工作者将持续深入探索，让融合教育的阳光普照每个角落，助力每个孩子在爱与尊重中绽放属于自己的光彩！

世间万物，形态万千，

共生共长，融爱融合。

让我们共同努力，

使不同的生命，

绽放属于自己的光芒！