在长沙：走进湖南第一师范，参观毛泽东与湖南第一师范纪念馆。一代伟人从这里起步 2025.4.8

天涯福哥

再次走进湖南第一师范，心中涌起一股敬意。这里不仅是一所学校，更是一座承载着历史与文化的丰碑。今天天气晴朗，阳光洒在校园的每一个角落，仿佛为这座千年学府披上一层金色的纱衣。

校门上方镌刻着“第一师范”几个大字，这是毛泽东亲自题写的校名。这几个字历经岁月洗礼，依然熠熠生辉，仿佛在诉说着这所学校的历史与荣耀。校门两侧的自动栏杆门禁系统，与这座古老建筑形成鲜明对比，而门前飘扬的红旗，则为这片土地增添了一抹鲜艳的色彩。

走进校园，仿佛穿越了时空，感受到浓厚的历史文化氛围。长沙城南书院原址的牌匾静静地挂在墙上，向每一位来访者展示着它悠久的历史。这里，就是湖南第一师范的前身，创生于1161年的城南书院。

全国重点文物保护单位的旧址牌匾，昭示着湖南省立第一师范学校的珍贵历史价值。这里不仅是一所学校，更是一座承载着无数记忆的文化遗址。站在旧址前，仿佛能听到历史的回声，感受到那些曾经在这里求学的学子们的心跳。

湖南第一师范学院的历史悠久，前身是南宋学者创办的城南书院。如今，这里设有多个主题展览与陈列展厅，生动地展示了学校的发展历程和杰出校友的事迹。漫步其中，仿佛置身于一个充满智慧与力量的世界。

湖南第一师范学校不仅培养了众多杰出人才，更孕育了毛泽东等伟人。校史介绍文字中提到，毛泽东等校友在这里度过了难忘的求学时光，为国家和社会作出了巨大贡献。站在校史展厅前，仿佛能看到那些伟人年轻时的身影，感受到他们为理想奋斗的热情。

文脉相传，弦歌不断。校园生机勃勃，历史文化底蕴深厚。漫步其中，仿佛置身于一个充满智慧与力量的世界。一位老人站在“毛泽东与第一师范纪念馆”的石碑旁合影，他的专注神情，仿佛在与历史对话，感受着那段波澜壮阔的岁月。

湖南省立第一师范学校旧址作为全国重点文物保护单位，不仅是爱国主义教育示范基地，更是红色旅游经典景区。这里还是全国中小学生研学实践教育的重要场所之一，吸引着无数学子前来学习和感悟。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

毛泽东青年时期求学工作革命活动纪念地共有十四处，保存着丰富的相关史料。专题展览《一代伟人从这里起步》等展示项目，生动再现了毛泽东在这里的成长历程。站在展览前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

站在一座历史建筑前拍照留念，背景是带有“第一师”标志的历史性建筑物，周围行人或行走或参观，共同构成了这一幅生动的画面。一位老人站在“毛泽东与第一师范纪念馆”的石碑旁拍照留念，她的专注神情，仿佛在与历史对话，感受着那段波澜壮阔的岁月。

湖南第一师范纪念馆简介及其历史沿革，详细介绍了这所学校的发展历程和重要事件，让人对它的历史有了更深入的了解。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

走进纪念馆前厅，两块黑板上写着湖南一师的校训，简洁而有力的几个字，凝聚了学校的精神内涵。站在校训前，仿佛能听到那些学子们朗朗的读书声，感受到他们为理想奋斗的热情。

毛泽东题字的校训“要做人民的先生，先做人民的学生”，醒目地展示在墙上。这句简短的话语，却蕴含着深刻的教育理念和人生哲理。站在校训前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

一幅书法作品挂在墙上，“实事求是”四个大字醒目地展示出来。题词“一九五〇年”下方的文字，提醒着我们这一思想的重要性。站在题词前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

展示湖南省立第一师范学校的简介文字，提到毛泽东在此学习期间的经历与贡献。这不仅是一段历史的记录，更是一种精神的传承。

两位老人站在一座建筑前合影留念，背景是一座灰色的传统风格建筑物，门口上方红色五角星标志格外醒目。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

毛泽东与第一师范纪念馆的入口牌匾旁边，提示牌列出参观时间和注意事项等信息，提醒着每一位来访者尊重历史、珍惜当下。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

两位老人站在“毛泽东与第一师范纪念馆”的石碑旁合影，他们脸上的笑容，仿佛在诉说着对这段历史的敬意。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

一位女士独自站立于“毛泽东与第一师范纪念馆”的石碑前拍摄照片，她的身影与石碑相映成趣，构成了一幅动人的画面。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

一对老年夫妇站在刻着馆名石碑前面合影留念，他们身后茂盛的灌木丛，仿佛在诉说着这片土地的生机与活力。站在纪念馆前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

城南书院门口挂着的牌匾，墙上展示的历史人物照片及简介，让我们更加深入地了解了这所书院的辉煌历史。站在书院前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

城南书院门口挂着一块写有“城南书院”四个大字的牌匾；墙上展示着多幅历史人物的照片及简介文字说明；一位游客正在观看墙上的展览内容。这不仅是一次参观，更是一次与历史的对话。

三张历史人物的照片并排悬挂于墙上，分别标注着三位不同的人物头像及其相关信息。下方横匾上写有“道南正脉”，仿佛在诉说着这所学校的文化传承。站在横匾前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

一块石碑立于庭院中央，上面雕刻的文字介绍了毛泽东在此地学习期间的经历及其对国家和社会的影响，强调了他的思想转变过程及历史意义。站在石碑前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

介绍毛泽东在第一师范求学时的学习风格及成就，并引用他关于知识来源的话语。这不仅是对历史的回顾，更是对精神的传承。

墙上的一块牌匾写着：“文明其精神，野蛮其体魄”，下方文字讲述了毛泽东求学时期重视修身立志并关心社会时事的情况，以及他如何践行这一主张的故事。站在牌匾前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

第四部分标题醒目地展示着“尊师结友 勇于实践”，下方详细介绍了毛泽东在第一师范读书期间与名师及学友们的关系。站在标题前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

毛泽东与杨开慧的相识是在1914年开始，相知，相恋经历了五年的时间，1920年冬他们在第一师范小教员宿舍举行了简单的婚。

三幅肖像并排展示，背景文字介绍三位历史人物徐特立、杨昌济与黎锦熙的生活经历及贡献，让我们更加深入地了解了他们的事迹。站在肖像前，仿佛能看到那些学子们认真学习的身影，感受到他们对历史的敬畏。

一幅画描绘了一个历史场景，在一个教室里，一位老师正在给学生上课或指导学习活动，旁边的文字提醒着我们教育的重要性。站在画前，仿佛能看到毛泽东年轻时在这里求学的身影，感受到他为理想奋斗的热情。

展示了第八班寝室的历史背景说明牌匾，提到这是当年毛泽东居住的地方，并强调他在宿舍内提倡“三不谈”以促进学习氛围。这不仅是对历史的回顾，更是对精神的传承。

教室里摆放整齐的学生课桌椅上标示着“毛泽东的位置”，背景墙壁上有窗户装饰。这不仅是对历史的回顾，更是对精神的传承。

一组铜像雕塑生动再现了师生互动场景，在庭院内树下交谈或讨论的情景。这不仅是对历史的回顾，更是对精神的传承。

"我没有正式进过大学"等字样醒目地出现在白色背景上，下方标注“——1950年毛泽东与周世钊的谈话”。

"我在湖南省立第一师范度过的生活发生了很多事情,我的政治思想在这个时期开始形成。”这是毛泽东与埃德加·斯诺谈话的内容。这段话让我们更加深刻地理解了毛泽东在湖南第一师范的成长历程。