管窥成长之—孙女的一手老茧（5月6日）

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管窥成长之—孙女的一手老茧（5月6日）

小孙女才九岁，可是手掌己经练出了厚厚的老茧。

那是一个多月前，我拉着她的手过马路，感觉她的手掌上硬硬的。怎么回事？心里面想到这应该是一层老茧，但是又有些纳闷儿。

过去马路，看看她的右手，也是这样厚厚的老茧。“怎么回事？”她说是练习爬天梯，爬的。

我的心为之一惊，爬天梯？

阳光花园外的政合广场上有一处活动角，足有两米高的天梯，二十阶左右。孙女竟然喜欢练习这个运动。

五一前的几天，孙子所在的幼教中心，借求实中学操场搞亲子互动游戏。游戏环节结束，我们在操场东侧又试了一把。

孙女做示范，告诉我“爬天梯时，要手臂伸直，用力往前倾，靠惯性的力量，往前爬行时，会轻松一点。”我看她从一头爬过去，站定在立梯上转过身，又爬回来，比较轻松的样子。

我很惊讶，便也想试试。笨重的身体、柔弱的双臂，爬两阶已经气喘嘘嘘了，而且后来的两天里，臂膀都是疼痛的。

这使我又一次想到，小朋友做任何事情都需要兴趣。兴趣的作用，真的不是我们一两句话能够说清楚的。

比如每天1万步的行走，比如马拉松的韧性，再如孙女的爬天梯，简直是在自我折磨，而他们乐在其中。

生理科学告诉我们，人体内有一系列很物质性的东西在奠基，那就是多巴胺、内啡肽、催产素与血清素，四种激素，主导着人的兴趣与投入。

多巴胺负责激励作用，让人们在兴趣的路上不感到疲倦；内啡肽负责止痛，那怕己经筋疲力尽，只要看到终点的光，爬也要到终点的劲头便油然而生；催产素负责温暖，让人感觉到圈子里的关爱，能够感受得到环境的支持，进而迸发力量与韧性；血清素负责稳定，排解心里的郁闷，能够使情绪在低落时稳定向好，在几近崩溃时缓冲平和。

这是人体的生理反应啊，怎么控制它们？

核心与前提就是孩子的兴趣点。你说他们不喜欢读书、不喜欢学习、不喜欢写作业，可能不是天生如此。

在孩子们学习成长过程中，我们有没有把这些当成了唯一任务？除此之外，都被我们视为了洪水猛兽。

由此我想到，以往日记里写过的，孙女写语文作业，只剩不足十行，总共也就二三十个字的填空，就吵着累，这比爬二十阶横平的天梯还累吗？不一样，真的不一样！

可能我们已经把孩子逼到了残噬多巴胺的份儿上了。

眼前是孩子生龙活虎的游乐，除了天梯，还有软索攀登，单双杠，孙子也边玩边喊“爷爷，你看我。”他也要展示一个小男子汉的勇敢。

陪着一双隔代人玩了很长时间，他们都满头大汗了，没有一个人说累、要离开。

最最关键的，在拉起他们离开时，都没有抱怨“无聊”的。

这与放任他们刷手机的情形，大相径庭。有多少次，因为忙其它事，孩子会长时间刷手机，一定是放下手机就吵吵无聊。

我们可以去解释：越是没有价值、缺少营养的东西，孩子越愿意投入时间去看，因为不需要心力投入，他们玩的过程很轻松。但是，往往也会在玩过之后，立马抱怨“太无聊了”，因为没有吸取到营养。

恭喜你！专家称，这是孩子的成长超越了那种轻松低端的玩乐。

接下来，亟需要我们提供高阶有益的学习平台了，不仅仅是读书写作业。

大前提是发现或者培养兴趣。

其次是设计一些行动及其激励规则，激发孩子在兴趣的基础上快走一步，多走一步，让他们能够通过自己的努力，来达成学习目标。

这是孙女手上的老茧给我的启发。