<p class="ql-block"> 铜都街道办事处尼拉姑幼儿园中三班</p> <p class="ql-block"> 播种有时，花开有期，幼小衔接，不仅仅是知识的储备，更是习惯的养成、能力的培养。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，所以幼儿在进小学前要具备一些解决问题，学会适应环境的能力，从而使幼儿从幼儿园向小学慢慢过渡，慢慢结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的小学生活。幼小衔接它衔接的是长期的过程，衔接的也是身心、生活、学习、社会四方面的准备。如何帮助幼儿做好幼小衔接呢？让我们一起来看看中三班的小朋友们是怎么做的吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">身心准备</span>】</p><p class="ql-block"> 喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好的情绪。“中班的幼儿也不简单，各种运动都很擅长，我们每天都在进行着丰富多彩的运动。</p> <p class="ql-block">【社会准备】</p><p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等，学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突，通过游戏活动，树立规则意识等。</p> <p class="ql-block"> 和同伴友好相处，并能一起游戏，一起合作完成老师交给的任务。</p> <p class="ql-block"> 有自我保护意识，学会简单的自救逃生方法。</p> <p class="ql-block"> 热爱集体，积极参与班级活动。</p> <p class="ql-block"> 安静阅读，能遵守公共场合的秩序。</p> <p class="ql-block"> 合作用攀枝花垒高塔。</p> <p class="ql-block">【生活准备】</p><p class="ql-block"> 良好生活习惯的养成是幼小衔接中一个重要的方面，对于幼儿来说，生活习惯的培养尤为重要。它对孩子的自信心、责任感、问题解决能力有着重要影响，有利于孩子独立意识、独立性格、自立习惯的养成。良好的生活习惯从〞自我服务〞慢慢养成，孩子在探索中发现自身的问题，学习同伴好的习惯，并逐渐提升自我服务的能力，为身心发展奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 热爱劳动，给植物浇水。</p> <p class="ql-block"> 掌握系鞋带的方法，能自己系鞋带。</p> <p class="ql-block"> 有自我服务意识，自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block">【学习准备】</p><p class="ql-block"> 学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备。呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极地学习兴趣、储备好基础的学习能力，都是学习准备中必不可少的一环。好奇心是儿童终身学习的原动力。我们要呵护儿童的好奇心，尊重儿童好奇好问的天性，帮助儿童保持对周围世界的持续探究欲望，使得儿童不怕困难，积极主动地学习。</p> <p class="ql-block"> 积极讨论，安静倾听他人述说自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 观察种子发芽。</p> <p class="ql-block"> 练习使用剪刀。</p> <p class="ql-block"> 自主创作手工。</p> <p class="ql-block"> 衔接适宜 成长有章，花开共有时，衔接有温度。幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，而是在持续中有序发展、在过程中逐步积累、在合作中稳步推进。我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。将教育融于生活，回归生活，让每个孩子都用自己的方式发光发亮！</p>