<p class="ql-block ql-indent-1">三尺讲台催苗绿，一片净土育花红。为实现资源共享，提升教学研究与备课效率，5月6日下午，兴庆区第十八小学三年级数学组开展了一场别开生面的集体备课展示活动。此次活动聚焦人教版小学数学三年级下册第五单元《长方形和正方形的面积》。马丽萍老师执教《认识面积》，毛慧芝老师则带来了《长方形和正方形的面积计算》的精彩课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课属于小学数学图形测量与计算的重要课型。长方形和正方形的面积计算，作为图形测量与计算课型中的二维平面图形面积概念教学，是学生理解面积概念的第一步，也是后续学习其他图形面积计算的基石。因此，在教学过程中，要引导学生从直观感受出发，逐步过渡到抽象化与符号运算，为未来的学习奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在探究新知环节，教学设计精心安排了多个探究活动。例如，让学生通过用小正方形摆出长方形，记录一行摆的个数、行数以及小正方形总数，直观感受面积计算的过程。这一活动不仅丰富了学生的实践经验，还帮助他们建立起与1平方厘米的联系。从特殊长方形入手，引导学生先动手操作、细致观察，再分组讨论规律，最后用其他长方形验证结论，由特殊到一般，逐步归纳推导出长方形面积计算公式。这样的教学设计符合学生的认知规律，有助于培养其逻辑思维与归纳总结能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们热烈的交流、讨论与汇报声中，他们一步步验证了自己的猜想，成功探究出了长方形和正方形的面积公式。这一过程不仅激发了学生的学习兴趣，更让他们在实践中深刻理解了面积计算的本质。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。课后，毛老师和马老师结合本节课的教学理念、目标与过程，对课堂的亮点与不足进行了深入讲解与反思。在评课环节中，听课老师们积极参与，对授课老师的精彩表现给予了充分的肯定，并针对课堂中出现的共性与个性问题展开了深入探讨，为教学改进提供了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课凝智慧，研思并行共成长。此次教研活动的顺利开展，不仅为今后的集体备课树立了典范，更为教师们营造了浓厚的教研氛围，促进了专业成长。我们将以此为契机，秉持初心，凝心聚力，在教学教研之路上大胆创新、积极探索，奋力谱写教育教学高质量发展的新篇章！</p> <p class="ql-block">撰稿：禹保婷</p><p class="ql-block">编辑：禹保婷</p><p class="ql-block">一审一校：毛慧芝</p><p class="ql-block">二审二校：王红艳</p>