【师德师风】李桃传薪火千畴秀奋进 米粒育芝兰满院芳未来——奋进矿校优秀教师事迹展

高山镇奋进矿校

师者如光，微以致远；师者如舟，千里不殆。在教育的星河中，总有闪耀的星辰以信念为舵、以仁爱为帆，引领学子乘风破浪，驶向理想的彼岸。他们用坚守诠释责任，用行动注解师德，在平凡的岗位上绽放出璀璨的光芒。

李米米老师正是这样一位值得敬仰的师德典范。她以严谨的治学态度夯实学生根基，以包容的胸怀呵护个性成长，以创新的实践拓宽教育边界，以无私的付出践行教育初心。从教生涯中，她始终如一地践行“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的教育真谛，用真诚与智慧为学生的未来奠基。让我们追随她的脚步，汲取榜样精神，共绘教育事业的壮美画卷。

李米米，女，现年43岁，毕业于黄淮学院，本科学历，中小学一级教师，洛阳市优秀教师，洛阳市优秀班主任。现担任奋进矿校三一班班主任。

教育格言：每天多一点赞赏，每天多一点鼓励！

一个关于成长与蜕变的故事

当了多年的班主任，带这届学生的时间最长，大部分学生都在朝着好的方向发展，可有一个学生的转变使我倍感欣慰。

二年级下学期的时候，我们班转来了一位新同学，课上、课下毫无纪律性可言。打架、骂人几乎是样样占全。甚至，课堂上，总会出现老师正在上课却突然就看不到他了，人呢？已经藏在了课桌下面，况且他是属于那种任老师怎么说、怎么喊，他仍然无动于衷的学生，如果是男老师在上课，老师会把他从课桌下面拉起来，放在凳子上。可女老师哪有那么大的力气，该怎么办呢？

作为班主任，我只能苦口婆心的劝说，一次、两次、更多次，我的能量确实有限，只能打电话通知孩子的家长，配合我们来教育孩子。从家长的口中得知，孩子一年级的时候不仅不被老师喜欢，还要遭受同学的排挤，这是何等遭遇呢？但作为班主任，我必须让家长清楚，无论孩子之前经历了什么，在我们班的每个孩子都是被平等对待的。所以，我也对家长说，孩子已经不是刚入小学的一年级小朋友，即便没有养成一个很好的习惯，可最起码的课堂纪律——上课应该坐在自己的凳子上而不是藏在课桌下面，这一点还是应该明白的吧。

可事实情况是，孩子一而再、再而三的让老师在课堂上正上着课就看不到他，作为一名新学生屡次违反班规、班纪，这对规规矩矩遵守班级纪律的其他孩子的影响可想而知，好不容易培养起来的孩子们的好习惯，可不能就这样毁于一旦呀！

于是，我就忍不住再次通知孩子家长来到学校，并且明确告知家长，如果孩子接下来还是课堂上我行我素的话，我会请家长到学校陪孩子上课。好在这位家长那个时候是为了孩子专门待在家里。如此油盐不进的孩子在班级里出什么幺蛾子，我只能通知家长过来，就这样，持续了两三周。接下来的两周内，每次通知家长来学校，她都会声泪俱下向我诉说她的不易，我这是劝了小孩还要劝大人。因为她担心自己的孩子是不是有心理问题，不仅没规矩，时不时好像还有暴力倾向，我必须为其他孩子的安全考虑，我向家长推荐王赞强老师，让她带孩子做个咨询。因为这个孩子，我真的是没少麻烦王老师，真的非常感谢！

如此折腾了那么几周之后，总算是消停了几天。但是，想让这小孩儿规矩起来，可能就是一场马拉松，但至少课堂他不再帮到课桌下面了，看来遵守班规班纪他是可以做到的。那天我正在给孩子们讲题，孩子家长却突然一声不吭来到了教室，其实，我也不知道家长为什么会出现在教室？心里想，或许是家长对孩子的重视，反正他家离学校近，家长也是专门在家陪孩子的，这样也好，有家长在，我也可以省心。况且这孩子很聪明，课堂上听讲也认真，但凡发现闪光点就赶紧抓住表扬一番。

接下来的几天，我发现家长在课堂上和孩子有交流，教室里特别安静，他们在最后一排座位，我在讲台上就能听到家长问孩子：“老师讲到哪一页了，赶紧翻到。”等等，讲台上还能看到课堂上家长给孩子削铅笔，这可是二年级下学期的课堂，看到家长的表现，我觉得，家长在教室的时间越长，他的孩子会越难管理。所以，我停下讲课走到孩子和家长旁边，让孩子站起来。他站起来之后，两只手扣着衣角、身体左摇右摆，整个身体一刻不停，真的是看的我都有点眼花，于是我告诉孩子：“站好！”，孩子妈妈用我们地地道道的方言附和道：“你嫑动蛮，站好。”我没有理会家长说的话，继续问孩子：“咱们讲到哪一页了？”其实我看到了孩子准备要去翻书，可家长比孩子的动作麻利，她开始帮孩子翻书，当时我直接制止了家长并厉声道：“让他自己翻。”然后我接着问孩子：“你的笔呢？”家长又一次秀出了麻利的动作，那时那刻我真的是好无语，但问题还是要解决的，我再一次制止家长，我也不管家长那时那刻会不会特别讨厌我管这管那。

最后，我问孩子：“你是不是觉得家长在教室陪读可以让你的优越感倍增？”孩子小声回答：“不是”我再问：“你是不是打算让家长陪你上课到六年级毕业？”孩子依然小声道：“不是”我继续问：“你下午还需要家长和你一起来学校吗？”孩子道：“不需要”我反问道：“真的不需要吗？”这次孩子没有说话，只是点了点头，我就跟孩子说我相信他一定能做到。结果，下午到岗的时候，我惊奇的发现家长真的没有一起进教室。这是一个好现象，赶紧夸几句，并且让其他同学给他的进步鼓掌。

没想到这翻操作下来，同学好像变了一个人，很少再听到其他同学告状的声音了。

接下来，学校组织了大型活动——跳绳比赛，他也是积极报名参加，尽管他总是跳不过去，但还是想积极融入集体，也想为班级出一份力，争一份光，尽管同学偶尔还是会管不住自己，不过，批评教育就可以解决。

接下来，二年级时光就这样坎坷度过。

二年级期末家长会的时候，有家长咨询：“老师你还教不教三年级？”听到这话，这位孩子的家长立马附上一句：“老师你要还教三年级喽叫俺娃还跟着你。”非常朴实的方言，非常真挚的感情，非常感谢家长的信任。

看着同学的蜕变，我深感作为班主任责任之重大。每个孩子都是一颗独特的种子，或许有的种子会在成长路上暂时迷失方向，但只要我们用心去浇灌，用爱去呵护，终能等到他们破土而出、绽放光彩的那一刻。