<p class="ql-block"> 为深入贯彻辽宁省教育厅关于“强化师德师风建设、发挥省级培训示范辐射作用”的要求，4月29日上午，腾鳌实验学校以“强师德·正师风·铸师魂”为主题，面向全校180名教师开展师德师风专题培训。本次培训聚焦教育伦理与职业尊严核心议题，通过理论研讨与实践反思相结合的方式，为全体教师注入专业成长新动能，筑牢师德师风思想根基。</p> <p class="ql-block">一、统筹部署，夯实培训组织保障</p><p class="ql-block">学校高度重视此次培训，提前召开专项筹备会议，成立由校长牵头、德育处统筹、教研组联动的培训工作组。培训前夕，工作组全面检查多媒体教室设备，确保网络流畅、投影清晰；为全体教师配备专用笔记本，细化考勤签到、笔记检查等流程。培训期间，校领导全程跟岗督学，确保培训纪律严明、学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block">二、课程精研，深挖师德内涵精髓</p><p class="ql-block">1.《教师惩戒的界与度》：郝淑华教授以“戒尺有刻度，教育有温度”为核心理念，通过“课堂冲突情景模拟”“家校沟通角色扮演”等互动环节，带领教师解析《中小学教育惩戒规则（试行）》中的23条行为红线，生成《腾鳌实验学校教育惩戒操作指南》（含“一般惩戒”“较重惩戒”“严重惩戒”三级流程图），明确“惩戒≠体罚，严管≠苛责”的行动准则。</p> <p class="ql-block">2.《重振师道尊严：回到教师本身》:林丹老师主讲的《重振 “师道尊严”：回到教师本身》，深刻剖析了 “师道尊严” 的真正内涵，引导我们教师回归自身角色本质.林丹教授强调，师道尊严的终极目标不是教师地位的维护，而是通过教师德性提升，实现“人的教育”本质回归。师道尊严的重建需以教师为主体，通过自律、自励、自省实现德性成长，在专业能力与道德修养的统一中赢得社会尊重，最终构建“以德立身、以德立学、以德施教”的新时代教师形象。</p> <p class="ql-block">三、学思并进，彰显育人担当风采</p><p class="ql-block">培训过程中，全体教师展现高度学习自觉性。教师们认真观看视频，记录学习笔记，形成个人反思。此次师德师风专题培训，使教师们对教育惩戒的尺度有了更深刻的理解，明晰了自身责任与使命。培训后王书记对师德师风方面进行了进一步的强调，也对班主任团队从班级管理方面提出了更高要求。</p> <p class="ql-block">通过学习，教师们深受触动，纷纷陷入沉思，重新审视自己的教育行为，决心在今后的工作中以身作则、言传身教，以高尚的师德为学生树立榜样，重塑良好的师道形象，展现出教师职业的崇高使命与责任担当。</p> <p class="ql-block">同时，教师们学会了如何在尊重学生人格的前提下，运用恰当的惩戒方式引导学生改正错误、健康成长，这将有助于营造健康有序的课堂氛围，提升教育质量.</p> <p class="ql-block">“师德师风建设永远在路上。”腾鳌实验学校校长表示，学校将以此次培训为契机，建立“师德师风长效机制，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，为海城教育高质量发展贡献腾鳌力量！</p>