跨界融合绘绿意 实践赋能绽童心 ——二年美术下册《认识身边的树》教学活动剪影

自然中人

4月25日，德惠市第六小学大学区教学活动中，李老师执教的二年级美术课《认识身边的树》，为我们呈现了一场别开生面的教学盛宴，生动诠释了新时代课堂的无限可能。

课堂伊始，李老师以“猜画谜”的趣味形式切入，一幅幅简笔画勾勒出树的轮廓，瞬间抓住学生的好奇心。从猜想到观察，从生活经验到科学认知，她自然引入树的结构、种类与生长规律，将美术课堂与科学知识巧妙联结，让学生在惊叹中开启探索之旅。

在“认识树”的环节，李老师打破学科壁垒，带领学生用数学思维分析树的形状比例：树干的粗细、树冠的几何轮廓；以音乐营造林间氛围，让学生在旋律中感受自然之美。多学科知识的浸润，不仅丰富了美术学习的维度，更培养了学生跨领域思考的能力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课堂中，小组合作观察树叶纹理、树枝线条，自主绘画环节里，孩子们化身“小画家”，用彩笔、蜡笔勾勒心中的绿意。李老师穿梭指导，适时点拨技法，鼓励创新表达。学生们笔下的大树或挺拔苍劲，或灵动可爱，每一幅作品都是想象力与创造力的结晶。

在师生共评环节，孩子们化身“小评委”，从构图、色彩、创意等角度互评作品，在欣赏与建议中深化审美能力。李老师更巧妙融入思政教育，通过讲述树与人类的共生关系，引导学生树立环保意识，让美术课堂成为滋养心灵的沃土。

这堂课，不仅是一节美术技法课，更是一场多学科融合的知识盛宴、一次以学生为中心的实践探索。整堂课学生参与度高，创作成果丰富，既展现美术学科特色，又实现多学科融合育人价值。