<p class="ql-block"> 三十年前，我十六岁，正在城里读高中。有一次去逛大市场，看见一双拖鞋，非常漂亮。问了价格，老板说要五块。我说两块卖不卖？老板说不卖。我只好摇摇头，空着手回学校了。</p><p class="ql-block"> 可是没想到，那天晚上，我竟然梦见我穿着那双漂亮的拖鞋去上课！当我走进教室的时候，很多同学居然发现了并且投来羡慕的眼神，我开心得像吃了一碗久违的豆腐脑。突然外面有几声猫头鹰的叫声把我惊醒，才意识到自己在做梦。于是起来坐在床上，一个人傻笑了好一阵。不过我还是咬牙决定去把那双拖鞋买来，于是开始祈祷它不要被别人买了才好。</p><p class="ql-block"> 第二天，上着课我都会情不自禁地进入昨夜的梦境，进而傻笑！老师看见了就叫我回答问题，我连老师刚才讲啥都不知道，怎么答得上来呢？</p><p class="ql-block"> “你在想啥子？”</p><p class="ql-block"> “我在想鞋子。”不过，老师用方言问，我也用方言答；于是“鞋子”变成了“孩子”，引得哄堂大笑！</p><p class="ql-block"> 然后就有两个死党说 ：“媳妇都没得么，就想有孩子！”</p><p class="ql-block"> “你怕是在想女朋友哦。”</p><p class="ql-block"> “他在想某某某”</p><p class="ql-block"> 某某某也被这无妄之灾搞得不知所措，红着脸，扒在桌子上笑。</p><p class="ql-block"> 老师只好赶紧制止这场笑话，继续上课。为了证明我没有说谎，我更加决定即使砸锅卖铁，也要把那双拖鞋买来。</p><p class="ql-block"> 那天放学，我一个人便又风一样的朝着大市场跑去，很快找到那个摊位。老天可怜，那双漂亮的拖鞋居然还静静地躺在那里，仿佛是特意等它的主人来接它回家。我还是软磨硬泡，说尽好话，最后那老板终于答应少我一块五，于是掏出那带着体温的三块五角钱递给老板。然后，老板拿个黑口袋装了鞋子递给我。我哼着：“我曾经问个不休，你何时跟我走？可你却总是笑我，一无所有……”飘飘欲仙的回学校了。</p><p class="ql-block"> 第二天下午，天气炎热，我正好穿上我那双漂亮的拖鞋去上课了（我们那时因物质的贫乏，并没有规定不许穿拖鞋进教室这一条，只要不带异味进去就可以）。结果，一进教室，就摔了一跤。同学们自然把目光聚焦到我身上来，于是又是一阵哄堂的捧腹大笑。我尴尬地坐到座位上，小声问我的同桌我到底怎么了。</p><p class="ql-block"> 那个善良而诚实的女孩笑着告诉我：“你今天好像划着船来上课啊！”</p><p class="ql-block"> “你是说我脚踏两只船吗？”</p><p class="ql-block"> “你的拖鞋太大啦！”</p><p class="ql-block"> 这时我才意识到我买鞋的时候只关注它的外观，而忽略了它的大小。一双鞋子即使外观再漂亮，但如果跟自己的脚的尺寸不合，那就是不适合自己的。我当时的脚只能穿三十七码的鞋子，而那双拖鞋却是三十九码的。</p><p class="ql-block"> 这件事又被政治老师知道了，于是就成了他讲课的经典案例。因为那天老师正好要讲“理论与实践的关系”。他说理论就好比鞋子，实践就是你的脚；再好看的鞋子，如果不能与脚相匹配，那也是走不稳路的。同样再好的理论，无论它有多么高大上，如果脱离了实际，那也是空谈，“空谈误国，实干兴邦。”</p><p class="ql-block"> 现在回想起来，那双拖鞋的理论意义依然还在。我们的教育，天天在改革，理论的大师、专家多如牛毛，他们的前卫理论或者超前理念更是每天都在更新。然而，三十年过去了，教育的本质依然没变，也不可能变。变来变去的大而空的理论于学生、于教育就好像一双大而空的拖鞋，根本不适合学生，不适合教育。</p><p class="ql-block"> 2024年3月15日</p>