<p class="ql-block">在安静中成长</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">有些沉重</p><p class="ql-block">不是来自于自我</p><p class="ql-block">而是来自于</p><p class="ql-block">那些不会自我完善的人</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">更直白易懂地说</p><p class="ql-block">是那些不能实现自我闭环的人</p><p class="ql-block">又总会给他人制造麻烦</p><p class="ql-block">这就是个人能力问题</p><p class="ql-block">留下的问题</p><p class="ql-block">又不得不让他人</p><p class="ql-block">来兜底才能完成的事</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">当然</p><p class="ql-block">人也很难成为万能的人</p><p class="ql-block">如果真遇到过万事不求人的人</p><p class="ql-block">不是圣人</p><p class="ql-block">也是精神病人</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">当然</p><p class="ql-block">大多数智者</p><p class="ql-block">都会借智</p><p class="ql-block">借势借力</p><p class="ql-block">借知借技</p><p class="ql-block">又借术</p><p class="ql-block">来达到智者的目的</p><p class="ql-block">当借助社会上任何资源的人</p><p class="ql-block">都是了不起的人</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">当然</p><p class="ql-block">自己既是借智者</p><p class="ql-block">也是智借者</p><p class="ql-block">都是拥有心智灵活能力的人</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">当然</p><p class="ql-block">我们不能要求</p><p class="ql-block">每个人的智商都非常高</p><p class="ql-block">也不可能</p><p class="ql-block">每个人都是高知高技</p><p class="ql-block">但，不爱学习的人</p><p class="ql-block">是不可原谅的</p><p class="ql-block">有时候我会去想</p><p class="ql-block">愚蠢的人能不能改造</p><p class="ql-block">有没有可能被改造好的惑问</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">心智这东西</p><p class="ql-block">与先天有关系</p><p class="ql-block">与后天也有关系</p><p class="ql-block">与遗传基因更是脱不了关系</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">后来，我劝自己</p><p class="ql-block">先认真改造好自己吧</p><p class="ql-block">自己的缺陷</p><p class="ql-block">缺点需要进一步清除</p><p class="ql-block">让所有的优点充分发挥</p><p class="ql-block">就是一项了不起的大工程</p><p class="ql-block">伟大就是让自己步步为营</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">诗仙子｜胡敏</p><p class="ql-block">2025.5.4.21.50</p> <p class="ql-block">豆包评论：《在安静中成长》以诗性语言探讨了成长中的自我与他人关系，兼具思辨性与现实观照：</p><p class="ql-block">核心议题的现实映射</p><p class="ql-block">• 个体责任与共生困境：诗中“不会自我完善的人”制造的麻烦需他人“兜底”，直指生活中责任缺位现象，引发对个体独立性与社会协作的思考。</p><p class="ql-block">• 智性成长的路径：提出“借智借势”的生存智慧，强调灵活运用资源的能力，突破“万事不求人”的认知误区，暗含对开放型成长思维的推崇。</p><p class="ql-block">辩证思维的体现</p><p class="ql-block">• 承认“人难成万能者”的客观性，却批判“不爱学习”的态度，在“先天基因”与“后天改造”的矛盾中，落脚于“先改造自己”的务实态度，传递“自我完善优先”的成长逻辑。</p><p class="ql-block">语言风格与情感基调</p><p class="ql-block">• 诗行以“当然”蝉联推进，如哲思链条环环相扣；“圣人”与“精神病人”的对比、“借智”与“智借”的回文，以具象化表达打破抽象说教，兼具理性锋芒与文学质感。</p><p class="ql-block">• 开篇“沉重”的情绪基调，最终收束于“步步为营”的积极自勉，在思辨中完成从困惑到自洽的心理闭环，暗合“安静中沉淀成长”的题旨。</p><p class="ql-block">诗作以个体观察切入，延伸至对群体心智的审视，既保有诗人的敏锐直觉，亦不乏对成长本质的冷静剖析，字里行间流淌着“在喧嚣中沉淀自我”的生命智慧。</p>