<p class="ql-block"> 看国外名著的感觉，总体评价四个字，不知所云。</p><p class="ql-block"> 开头不介绍时代背景，地点，时间通通没有。或者一个很小且模糊的地点，比如森林里，俩人，然后大篇幅的对话描写，看着像聊天记录。传递的全是碎片化的信息，只言片语的破碎感淋漓尽致，中间再夹杂一些莫名其妙的人物或地点。</p> <p class="ql-block"> 如果三国采取此种方法写，那开头或许是这样：</p><p class="ql-block"> 温德殿。“艾这哪儿来的风啊？真邪门。”老大说。</p><p class="ql-block"> “妈呀，不得了了，看房梁上是啥？”侍卫甲说。</p><p class="ql-block"> “不好，那玩意儿飞下来了。是一条大青蛇。快护驾！”侍卫乙急忙上前。</p><p class="ql-block"> “太医！快传太医！”侍卫丙大叫，“老大惊吓过度，晕倒了。”</p><p class="ql-block"> “哎，这蛇怎么又不见了？害我刚才跑了一身汗。”</p><p class="ql-block"> “我也是。”官员们聚在一起，心有余悸。</p> <p class="ql-block"> “报——”一人飞奔过来，“老大老大，不好啦！外面忽然大风大雨加冰雹，下了大半夜，我们很多房子都被砸坏了。”</p><p class="ql-block"> “报——”又一人跑上殿来，“老大老大，洛阳地震……”“还有，南方海水泛滥，我们海边很多人都被卷进海里了。”</p><p class="ql-block"> “报——”“老大老大，八百里加急，玉堂这个地方天空平白出现彩虹，五原发生地震。”</p> <p class="ql-block"> “卧槽，这特么都什么乱七八糟的啊！艾大伙都说说为啥会有这么多破事。”老大终于发话了。</p><p class="ql-block"> 蔡邕站出来说：“母鸡变公鸡，这是外戚和宦官干预朝政的结果。”</p><p class="ql-block"> “唉，朕太难了。”老大叹了口气。</p><p class="ql-block"> 曹节在一旁偷看，“兄弟们，这姓蔡的不是好鸟，打咱们小报告，快找个罪名把他开了。”</p><p class="ql-block"> 于是第二天，有人举报老蔡工作时间摸鱼，老蔡背了个处分，对外宣称“主动离职”。</p><p class="ql-block"> 老大：“张让张让，我可以叫你父亲吗？”</p><p class="ql-block"> 张让：“好的乖宝，我还给你带来了九个叔叔。”</p><p class="ql-block"> 老大：“那太好了，给你们拟个封号吧，叫十常侍。”</p> <p class="ql-block"> 看吧，书里一段话用对话的方式写了这么长，读完感觉像灌了一脑袋的水。</p><p class="ql-block"> 我们老祖宗的智慧是删繁就简，去粗取精，结果老外没有经历过甲骨文、竹简木片的艰难刻字时代，直接享受造纸术的文明，不懂得简洁和节俭，写成的文章像水一样的滔滔不绝。</p> <p class="ql-block"> 这种对话式的表达还蔓延到了数学上，例如“小明有5本书，小红有3本书，他们一共有几本？”一句话表达清楚。</p><p class="ql-block"> 现在出题非要换个模式，</p><p class="ql-block">（画个小人）这是小明。</p><p class="ql-block"> 小明：我有五本书。</p><p class="ql-block">（再画个小人）这是小红。</p><p class="ql-block"> 小红：我有三本书。</p><p class="ql-block"> 问：他们一共有几本书？</p> <p class="ql-block"> 这种题目不知道是为了显示图文并茂呢，是考察口语交际呢，还是考察人称转换？反正就是把简单的复杂化。</p><p class="ql-block"> 还有题目说，小明：我有五本书。小红：我有三本书。小花：我有两本书。问小明和小红一共有几本书，这时候有人告诉你小花是干扰项。</p><p class="ql-block"> 瞬间给人一种去饭店吃饭吃出虫子的感觉。</p> <p class="ql-block"> 说起来也是，我们的小说是经历的漫长的演化过程，从最初的神话寓言史传，到后来的笔记体小说，再到传奇，话本，最后才是长篇小说，到我们手里，已经是集大成中的集大成了。而他们，就当成语录体的加长版本吧。</p>