<p class="ql-block"> 教育是时光里的沉淀，是用热爱浇灌希望的旅程。在信州中专的第十周实习时光，我们在课堂内外深耕细作，在假期关怀中传递温度，以笃行之姿奔赴成长新征程。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> 一、前言：谷雨时节的成长序章 <p class="ql-block"> 沐一抹夏日的柔光，怀一腔对知识的热忱，我们踏上了在信州中专实习的修行之旅。不经意间，实习生活已悄然走到第十周。回首这段时光，每一步都承载着成长与思索。 </p><p class="ql-block"> 职业教育，是一座连接理论与实践的桥梁，是为学生点亮前行道路的灯塔。它是用匠心培育技能之花，用智慧开启职业之门，以专业赋能未来，用坚守铸就梦想。在信州中专的实习中，我们成为职业教育的践行者，以探索的姿态拓展专业的边界，让知识的田野绽放出绚烂的职业之光。</p> 二、课堂实践：从聆听者到引路人的角色进阶 <p class="ql-block">（一）听课：多维课堂中的教学洞察</p><p class="ql-block"> 听课是实习生快速汲取教学经验的“捷径”，在信州中专的课堂观摩中，我们于多元学科里捕捉教育智慧，为自身教学积累“方法论库存”。每一次听课都是一次教学视角的拓展，我们在观察中思考“为何这样教”，在对比中提炼“怎样教更好”，这些鲜活的课堂案例，正悄然转化为我们教学设计的灵感源泉。</p> <p class="ql-block">（二）授课：初登讲台的突破与反思</p><p class="ql-block"> 每一堂新课的呈现，都是实习生们日夜打磨的“教学答卷”。从选课、备课到磨课，大家以“工匠精神”雕琢每个教学环节。同时，为确保课堂效果，我们还会进行“试讲”——在空教室对着桌椅演练板书走位，用手机录制授课视频逐帧复盘语言节奏，甚至邀请其他实习生扮演“学生”，提前预判课堂突发情况。课后的交流反思，也成为我们快速成长的“催化剂”。</p><p class="ql-block"> 从课前的“精益求精”到课后的“三省吾身”，我们在实践中理解了“教学相长”的真正含义——每一次授课不是单向的知识输出，而是与学生共同成长的双向奔赴。那些在备课中熬过的夜、在讲台上出过的汗、在反思中流下的笔尖痕迹，都在悄然重塑我们对“教师”二字的认知：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，而我们，正在学习如何成为那个“点火者”。</p> 三、作业批改：笔尖上的育人温度 <p class="ql-block"> 批改作业时，我们用红笔圈出知识盲区，用蓝笔写下改进建议，更用彩笔点亮创意火花。每一道批注都是无声的对话，让作业成为连接师生心灵的桥梁。</p> 四、例会交流：思维碰撞中的经验升级 <p class="ql-block"> 例会中，实习生分享教学心得，如用积分竞答提升课堂互动、以角色互换激发学习主动性。众人围绕“理论课注意力维持”等问题研讨，提出嵌入短平快实践、结合岗位案例等思路。指导老师点评指出，互动设计需紧扣职业能力培养，教学环节应贴近真实工作场景，为后续教学改进点明方向。同时，对于我们实习期间应该完成的任务，张老师也进行了督促和指导。</p> 五、结尾与展望：以初心致未来 <p class="ql-block"> 第十周的实习，我们在三尺讲台上见证学生的蜕变，在字里行间传递教育的温度，更在假期关怀中感受到职业教育的社会责任感。时光不语，却让每一份努力都有了回响——从初上课时的紧张到如今的从容，从理论知识的生硬套用至实践教学的灵活变通，我们正一步步向"有温度、有专业、有情怀"的职业教育者靠近。 </p><p class="ql-block"> 展望后半段实习生活，我们将继续以匠心打磨教学技能，以真心倾听学生需求，在信州中专的热土上深耕细作，静待花开。愿我们始终保持对教育的热爱，如校园里的桂花树般，向下扎根汲取养分，向上生长散发芬芳。</p><p class="ql-block">文字编辑：史春连</p><p class="ql-block">审核老师：张金香</p>