【征文】长大后我就成了你

咫尺天涯

“小时候我以为你很神秘……长大后我就成了你……”这首由宋青松老师创作的歌曲，唱出了一个曾经的学生破茧成蝶，成为老师后的心理历程，歌颂了老师职业的神圣和崇高。每当听到这首耳熟能详的优美曲调，就不由地让我想起实习时当老师的那段短暂经历。

41年前的今天，即将大学毕业的一帮学子正在忙碌地准备着这个月的实习。我们读的是师范院校，实习，自然就是讲课，当实习老师。从小到大，当了13年的学生，就要摇身一变为老师了，这种感受是不一般的。老师，一直以来就是让我既神秘，又崇敬的职业，在自己的求学历程中，遇到过不少优秀的老师，他们教会了我许多书本上的知识，也让我明白了许多做人、做事的道理。在那段备课、试讲阶段，我一直处在兴奋和紧张的状态中。兴奋，自己即将迎来的蜕变，从心理到状态都是一次质的飞跃；紧张，自己能不能胜任？当惯了学生，听惯了老师讲课，自己登台当老师，真还是“大姑娘上花轿”呀。

学校安排一个月的实习期，时间上大体是“三三制”，即写教案备课、试讲和登台讲课。“十年磨一剑……今日把示君”，这段时间大家都铆足了劲，都想把最好的状态展现出来。课件教案反反复复地修改，班上的讲台被轮番占领，你方唱罢我登场。就这样三番五次下来，课件上的内容，每个人都达到了烂熟于心的地步。后来，同学们曾打趣地说，毕业后给学生上课，如每次都是这样的节奏，那还了得。

我们实习的市第三中学离我们很近，步走几分钟就到了，正式讲课的那段时间，我每天都穿梭在两个学校之间。我们实习共分了7个组，每组7个人，我和班长在同一个组。我讲的课是俄国作家契诃夫1884年创作的短篇小说《变色龙》，小说刻画了沙皇专制统制下封建卫道士的奴才形象。作品恢谐幽默，极具感染力，我对讲好这堂课充满信心。课前，我同班主任老师进行了充分地交流，目的是了解班上学生的学习状况，做到知已知彼，因材施教。我还了解到班上有一名爱上课“捣乱”的学生，经常令上课的老师头疼……

我不会忘记那天第一次登上三尺讲台时的情形。当我手捧教案，踏着自信的脚步跨入教室时，听到一声“起立！”学生们齐刷刷地站着向我致敬，我急忙还礼:“请坐下！”有着13年学习生涯的我，自然不会陌生这种常规性礼节，只是这一刻，我的身份发生了反转。环视着台下几十双炽热的眼睛，以及后排就座听课的老师，稍作自我介绍后，我镇定自若地打开教案，转身用粉笔在黑板上写下了“变色龙”3个大字……那节课，我首先介绍了这篇文章的时代背景，让学生的思维穿越到100年前俄国沙皇统治下的至暗年代，这样便于激发他们对摄取新鲜知识的兴趣。接着我破题，阐述了课文的中心思想，并声情并茂地朗读了课文:“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过了市场的广场……”整堂课上，我感觉课文的内容深深吸引了学生，他们都在认真地听讲。我给大家留了几个问题，比如奥楚篾洛夫为什么是“变色龙”？其象征意义是什么？他共变了几次色？又是怎样在一群人嘲笑中离场的？等等。第二节课时，学生们都纷纷举手回答了上述问题。我还特别注意到，坐在后边位置上的那位调皮捣蛋学生，很活跃，就叫他站起来朗读课文，他便认认真真一字一板地读着，当读到那段“我们绝不能不管，得好好教训他一下，是时候了”的时候，我立即叫停，笑着说:“好，是时候了！”这时，学生们一下子都笑了起来，课堂氛围十分热烈。

那几天，除了上课，我还利用自习课和同学们一起交流互动。放学后遇见了，同学们都会热情地打招呼:“刘老师好！”一声声的“老师”，听起来是那样地亲切，让我心头涌起一种从未有过的特殊感觉，真正感受到了教师职业的崇高。

这是一次成功的实习，体验了破茧成蝶的神奇。我的实习讲课得到了大家的认可，综合成绩被评定为优秀，列本组第一，成为全班7名优秀实习生之一。通过这次成功的尝试，我感悟到，不论做任何事，都要有一种敢于突破自我的信心和勇气，条件成熟时就要勇于“破茧”，不能作茧自缚。其次，就是不打无准备之仗，知己知彼，做足功课，厚积薄发，一战成功。有了这次实践，我曾自信地认为，将来自已一定会成为一个优秀的老师。