三尺讲台岁月美好——我的学生是富翁

贾美孙

三尺讲台 岁月美好——我的学生是富翁 前帖（《三尺讲台 岁月美好——色彩·服饰》）说过，我这个草根教师早年曾教过学生许多艺术设计类的课程，例服装设计、建筑装饰设计、动漫设计、书籍设计···等等。此篇就聊聊我是怎样教学生“建筑装饰设计”课程的。 “听你读课本，我们不如回去自己看书。”在我刚开始教建筑装饰课时，课堂上有位同学如是说。 虽然我曾在建筑装饰行业里干过，积累了一点有关建筑装饰方面的实践知识，并也有一定的美术基础，但是对于建筑装饰更深层次的理论知识，却知之甚微。而且，我毕竟是个没有教师资质证书的草根教师。为了教课，除了课堂教材之外，我买了不少有关建筑装饰方面的书籍，来弥补自己理论上的欠缺。开始因一些比较枯燥的专业用语难以记得，只好照本宣科。这时学生们不耐烦了，根本不听老师讲课，互相交头接耳，甚至在课堂上喧哗打闹。一个长得很帅的男生特别起劲，公然转身与后排的学生说笑打闹。我将他喝住，叫他站起来，问他刚才老师讲的什么？他笑笑不语，过会儿他冒出了这句话：“听你读课本，我们不如自己回去看书。” 事后，我开始自我反省，觉得这位同学说的不无道理。确实书本上写的东西，同学们完全可以回家自己看书。这课堂上宝贵的45分钟应给同学们讲一些课本上没有的能提高他们兴趣的同时也是有用的知识、特别是一些实践技能。因为我的照本宣科使他们觉得枯燥无味而导致课堂秩序不佳，咎由自取。结果这位帅哥同学的一句话让我醍醐灌顶、茅塞顿开。于是，自此，抛开课本，以一种全新的授课方式，向同学们挥洒、喷发。 首先讲述我以前搞建筑装饰的实践经验，以我自己几个较成功的案例，剖析其中的堂奥，并适量的穿插一些我在从事建筑装饰设计行业时遇到的奇事轶闻（比如我曾给一个承包室外建筑装饰的老板设计了外地一家门面装饰图，他说对方没有采用——这样可以免去或少给我设计费。可是无巧不成书，一次我正好到此地办事，发现一家商店的门面装饰就是采用我的设计图）。 然后为了激发同学们学习建筑装饰课程的兴趣，让他们了解建筑装饰方面的更多知识，我像讲故事一样给他们讲述古今中外有关建筑装饰方面的知识和掌故：从古希腊、古罗马和拜占庭的建筑装饰讲到中国各朝代的建筑装饰特点；从中国的亭台楼阁讲到国外的教堂神庙；从中国古三大阁楼（岳阳楼、黄鹤楼和滕王阁）讲到古希腊建筑三大柱式（多利亚柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式）；从北京的颐和园讲到巴比伦的空中花园．．．并介绍流行于世界的各种建筑装饰风格与派别，如哥特式、巴洛克式、洛可可式、后现代主义、古典主义、重技派、未来派．．．．．．等等。同时，介绍一些我比较崇拜的具有现代风格的世界级著名建筑大师的作品，如美国的弗兰克．盖里、丹麦的乔尔恩．伍重、日本的丹下健三、还有大家熟悉的华裔建筑大师贝聿铭．．．等人。为的是打开同学们的学习思路，让他们培养自己独特的的创意精神，并让自己的设计理念与国际接轨。 另外还以我到安徽对古建筑的实地考察，与同学们讲述我所见到的安徽古民居、古祠堂、古牌坊、老楼阁等的古建筑制式和建筑装饰特色。让他们了解中国博大精深的古建筑文化艺术，希冀继承其优良基因。 对我这样的讲课内容，同学们都听得津津有味。课堂秩序大有改观，再无喧哗打闹之现象。我特别注意到，那位帅哥在我现在讲课时，坐在椅子上几乎一动也不动，两眼紧盯着老师，直到下课。据别的同学说，他（帅哥）在背后常常夸老师好有学问。 还有位同学说的逗趣：“老师，你就这样‘吹牛’，我们保证不闹。” 除此之外，我还经常带领学生走出课堂，到外面的世界中去实地感受、领略建筑装饰之美；以实体讲授建筑装饰知识。我将南京三大建筑式样（明清建筑、民国建筑和现代建筑）作为讲课范例，其标杆性的建筑就是明清建筑九十九间半的南捕厅甘家大院、颐和路的民国建筑群和中国第三大图书馆——南京新图。 我们还去南京各大建筑装饰材料市场，认识、了解形形色色、琳琅满目的装饰材料。 建筑装饰课程大部分的时间是教同学们以最新的设计理念绘图，画大量的建筑装饰效果图。 我以这样的方式给同学们上建筑装饰课程之后，同学们的反应是，一致大呼：“好玩！有意思！跟贾老师真正学到东西了。” 就这样，若干年之后，大多数同学学业有成，从事建筑装饰行业的学生发了财。当时批评我的那位帅哥学生，自己开了家公司。据说，其身价可能快到亿。 这个班的课代表——我的得力助手、忘年交，如今也是某家装公司的高管。妻子，孩子，房子，车子．．．一应俱全。收入不菲，其零头要远远高于我的退休金——羡慕嫉妒吗？不，我自豪！每年春节他都要携妇挈雏、拎酒提包登门拜年——我欣慰！

部分建筑装饰设计的教科书与参考书

部分建筑装饰设计效果图范画

为教学需要，我曾独自去皖南采风古建筑

今日某家装公司的高管——昔日我课课代表（左）

每年春节，我这个开花结果的“桃李”都要携礼品登门给昔日的老师拜年，令人感动！