<p class="ql-block">“不愤不启”：指学生未达到“愤”（心求通而未得）的状态时，教师不主动启发。</p><p class="ql-block">“不悱不发”：指学生未达到“悱”（口欲言而未能）的状态时，教师不急于开导。</p><p class="ql-block">“举一隅不以三隅反，则不复也”：强调学生需具备举一反三的能力。</p><p class="ql-block">这才是真正的启发式教学</p> <p class="ql-block">六大教学模式共同特点</p>