教育孩子一一一转载(220)（副本）

烟丝

教育孩子一一一转载(220)美篇号3196414(其它你可以文盲，教育孩子千万不要文盲，学了你可知道孩子是怎样成长)

不要过分重视知识的灌输

刚满3岁的小旭恒每天的“工作”清单是：画2幅图画；写1～20个数字；读完妈妈新买的故事书《小熊的一天》，要讲给妈妈听的；还要背出英语单词5个。每天，小旭恒只能眼巴巴地看着邻居家的小姐姐在院子里开心地骑脚踏车，而他就只能面对着一大堆“工作”发呆，不完成作业就不能出去玩，因为，妈妈的话就像圣旨一样。

过早地把不易掌握的知识灌输给孩子，只能加重年幼的孩子的困惑和恐慌，会让孩子为自己完不成家长布置的任务而感到害怕，对自己的能力产生怀疑，这种自我怀疑产生的不自信，将会影响孩子的一生。

家长可以选择父母孩子都感觉轻松自由的环境去教育孩子，比如在小区或公园里散步时，大人可以教孩子认识一些植物；在动物园、海洋公园游玩，家长可以教孩子认识各种动物；在超市或者市场里买东西，可以教孩子识别商品、了解它们的特性；在展览馆、博物馆、科技馆，可以教孩子学习各种科学知识，拓宽孩子的知识面。

学习的时间不宜过长，一般3岁以下的孩子学习时间最多不超过半个小时，不要勉强孩子，当孩子注意力分散时，就可以停止教学了。

1.不要用大人的标准去要求孩子

4岁的小佳妮可以用水彩和油墨画出10多种图形，老师很满意，总夸她聪明，可佳妮的妈妈要求她画的难度很高，而且要求她不能出错，这么小的孩子实在太难为她了！

用成人的标准要求孩子，会让孩子觉得很困难，从而失去信心。而如果家长用游戏的方式来关注孩子的学习，发现他们的点滴进步，就会有事半功倍的效果。

家长可以和孩子一起，做一张大表格，如果孩子进步了，让孩子自己在上面贴一朵小红花，用其他颜色的花来表明孩子踏步不前或者退步，慢慢教会孩子对自己不断要求、不断自我激励。

在具体学习上，尽量少用“第一”和“最后”的标准来衡量孩子的学习结果。

2.对孩子兴趣培养不宜过早定向

2岁的小雨对旁边邻居毛毛家的钢琴感兴趣，摸来摸去。小雨爸爸回家就开始忙里忙外，又打电话咨询钢琴班的学费，又上网了解二手钢琴的价格，又拿尺子在家里量地方，看应该把准备买来的钢琴放在哪儿。

爸爸这样做这不符合孩子身心发展的特定规律。事实上过早对孩子的兴趣定向，只会限制孩子能力的发展，不利于孩子完全人格的建立。

父母应该这样做：父母可以全面培养孩子的欣赏和鉴赏能力，带孩子去看一些专业的画展、音乐会、歌剧、舞剧、话剧，不要求他刻意地理解，只是让他学会欣赏、有个大致的了解，让孩子感觉到什么是美的、什么是高雅的、什么是动听的。

在孩子有兴趣的基础上发展其特长，可以辅助一些教材或训练，让孩子循序渐进地学习某种技能。

美国教育家杜威说：“兴趣是生长中的能力的信号。”我们要培养孩子的个性特长，首先要发现孩子的兴趣。日本教育学家木村久一说：“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将成为英才……”当然，要孩子都成为英才是不可能的，但这话却道出了极早发现孩子兴趣的重要性。作为父母，要做有心人，在日常生活中，仔细地观察孩子，从一举一动、一言一语中去发现孩子的兴趣。对于孩子的兴趣爱好，我们要竭力去培养，使它结出丰硕的果实。

【小贴士】

培养孩子的兴趣，妈妈须知：

1.兴趣是生长中的能力的信号；

2.如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将成为英才；

3.别过早地将不易掌握的知识强加于孩子；

4.别用大人的标准要求孩子；

5.逼迫孩子学习，会扼杀孩子将来对学习的兴趣。

作者烟丝留言:大部分家长认为自己的孩子不听话，很难管。如果你把这(总计229篇文章)教育孩子的经典文章看完之后，在父母的引导下，孩子会有一个健康的发展方向，为了孩子的健康成长，作为家长应该付出努力。