以学为径 成长有光

北京师范大学

北京市西城区康乐里小学 孙晴暄

敬爱的师傅：

展信安。不知不觉间我已经在您身边近两年了。特别庆幸，这按两年里，我一直在您身边，做您的徒弟。不知您对我的最初印象是怎样的，可我第一次见到您的时候，您的热情与活力，让初入校园的我多了份心安，少了份怯懦。您已经在班主任岗位上工作了35年了，但没有一丝倦怠，和孩子们在一起，您浑身洋溢着幸福，我既羡慕又崇拜，我也想成为您那样散发着光芒的班主任。

​ 在我心里，您是神奇的“魔法师”。记得第一天上完课，我攥着满手粉笔灰路过您的班级，一下子就被眼前温暖的一幕吸引。课间，您在教孩子们折飞得最远的飞机，您的笑容也像个孩子。孩子们簇拥在您的身边，和您融为了一体。“桃之夭夭，灼灼其华”。您和学生的光华让我看到教育最美的样子。我侧目看您身后的黑板，心里更是一惊。您的板书字迹隽秀，条理分明，竟然还配以惟妙惟肖的板画，让人感觉像走进童话王国一般。我想，如果我是您的学生，我也会爱上这个班级，爱上这个会“魔法”的老师。我终于知道，孩子们为什么会簇拥着您，为什么那么愿意聆听您的教诲，因为您有“魔法”。在后面影从您的日子里，我发现您会带孩子们一起运动，您会教孩子们做各种手工，您会让特殊的孩子成为班级凝聚的按钮，您会让全班家长拥护与爱戴，这些就是打败一切困难的“魔法”。智慧、情怀、责任让您变成了“魔法师”。

说实话，刚走上工作岗位时，我感觉当班主任好难。当我第一次真正面对孩子们躁动的灵魂时，我像攥不住流沙的笨拙陶匠。您记得吗？两个学生因为值日分工在教室里摔文具盒，我冲过去时嗓子已经喊哑。您却掀开讲台下的百宝箱，掏出两副橡胶手套：“来，咱们把吵架声翻译成乐谱。”您让学生把手套套在手上，对着空气打节拍，吵闹的指责声渐渐变成了不协调的鼓点。等他们笑作一团时，您才说：“情绪像泥石流，得先给它找对河道。”第一次开家长会前，我攥着稿子紧张的像热锅上的蚂蚁，却听见您轻声说：“别害怕，你就把家长当做是你的家人，你对着我先练练。”“你这开头的语气和表情应该是这样的......”那一句句详细到语气和表情的指导，让我明白原来每一个看似很小的细节，却能把我和家长拉的那么近。

这两年间，我在您身边学习到的不只是知识，更提高了能力。您总是会给班里的孩子安排有趣的课程，我跟着您学会了折纸蝴蝶，奖励给班集体贡献最大的孩子，我跟着您给孩子们编手绳，带他们学习书法、背诵《诗经》......这个学期，我跟您一起学习《诗经》，我自己读、写《诗经》，也学习您的样子带着孩子们读、写《诗经》。您是最会做老师的人啊！您把《诗经》句子拆成绳结密码：“蒹葭苍苍”是双钱结，“执子之手”是金刚结。现在孩子们手链上还编着专属密码：朵朵的平安结里藏着“岂曰无衣”，小宇的流苏结对应“青青子衿”。《诗经》就这样在每个孩子心中流淌着最美的旋律，中华经典就这样浸润着孩子们幼小的心灵。在您的班级里，学生们每天的生活都丰富多彩，幸福地像花一样。我，跟着您学习的脚步，越来越轻盈，越来越驾轻就熟。 但，我也深深地懂得，传承的真谛——不是复制某个教育模板，而是让古老的教育智慧，在新时代长出自己的年轮。

师傅，“高山仰止，景行行止。”您不仅是我的师傅更是我的榜样。我知道，我的教育生涯刚刚起步，但，我相信‘靡不有初，鲜克有终’，以学为径，像您一样不断学习，坚持锤炼本领，爱每一个孩子，爱教育事业，我也会有一天成为一名让学生喜爱的“魔法师”，成长为指引孩子们前行的那道光。

您的小徒弟：孙晴暄

2025年5月1日