做一个有思想信念、有文化素养、有梦想、有故事的中国少年是我们追求的目标💪

7号

阅读指导：周娅萍刘德燕硬笔字指导：魏迎凤思维导图指导：林丽原生态思维学习指导：老吴林丽符秋琼运动指导：老吴策划：老吴 《运动与学习》系列目录劳动运动阅读与分享数学学习活动大课间活动晨读硬笔字 我们是《运动与学习》晨启特训队小老师（因为时间关系，还有几个没有拍照留影）。 劳动篇劳动最美！这周期的劳动有三组最美，陈俊杰组、胡静熙组和陈晨组。不仅第一时间完成自己组的卫生，还去帮助其他组打扫卫生，最后才去晨读。在这周期的劳动过程中出现了一个小插曲，让陈俊杰这位积极的组长出现了一个小小的尴尬，在周一的早晨陈俊杰组的三位成员（黄俊诚、郑旭和杨鸿凯）早早就把卫生打扫完了，陈俊杰来到时，卫生已经被打扫完了！后来只好转战去其他组帮忙打扫。这周期还出现了不少的劳动“网红”（被老吴的手机定格了最美瞬间）黄俊诚、郑旭、杨鸿凯、陈俊杰、杨芷若、陈晨、周珊珊、刘芷布、韦姿、胡静熙、梁欣琪、叶俊凯、许立斌、彭雄權、符啟殿、陈愉茜、李秋街、陈明权等，为他们的“冒泡”（积极）精神点赞，因为他们的表现为晨读争取更多时间！ 体育课，继续绽放着它的“热情”。这周期体育课继续分组练习，同时教学六（2）（3）班乒乓球开球内容。羽毛球进行实践练习，个人网球目标击打15个；女子篮球组继续半篮配合、进攻、防守练习。男队篮球继续全场实战跑位配合练习。但是，在跑位上意识还不到位，带球偏多，且运球不稳，投篮动作不规范，命中率偏低。这周期PK之后才发现乒乓球高手“隐藏”在六（3）班，害得老吴严重低估了这几个“隐藏高手”，因为他们是六（3）班的“课堂大侠”，没成想乒乓球还打的挺不错！话说这资源是可以用来推动、引导他们往课堂学习的好办法！ 周末阅读，我来了……这周期的阅读比上周状态好了一些，大家也在逐渐有这个意识去静心阅读，在书的世界里遨游。这周期老吴给阅读的小伙伴提出要求，统一阅读中国榜样人物的书籍，了解中国榜样人物的成长，以及中国精神力量，给自己增加精神营养。 数学学习活动，逐渐向好的方向发展。这周期，有两个特别数学活动，一个就是灵活变通的学习形式。为了支持、配合云彩老师给六（2）班英语课利用多媒体上课，我们的数学课课堂搬到了综合楼下的阅读空间进行，学习形式是小老师组织下的小组学习，虽然新方式但不影响学习效果。另一个就是我们六年级数学老师的教学学习活动，做彼此的向导，共同摸索、探讨找到适合学生学习的方法，由老吴到六（3）上尝试课，两节课下来，收到一定的效果。这也说明了在我们摸索、探讨下的尝试教学是有效的。这个周期的分层速算训练也得到了提高，训练结果说明，只要有心练，技能一定会有提高，正确率也会“水涨船高”！ 大课间活动的主阵地在户外。这周期大课间活动时间因其他原因，有所缩水（少了一些）。我们的大课间活动主要放在户外进行，大榕树下进行棋类、乒乓球，羽毛球场和个人网球。老吴这周期主打羽毛球和乒乓球，让不少人也“悄悄”地喜欢上乒乓球这项运动。象棋，其实也是老吴最爱的一项静思维运动，可是人又怎能使用分身术呢？所以只能尽量的轮换着带学生玩。 晨读，读书最美时光。这个周期的晨读进步了不少，具体表现在，组长管理职能呈现好的趋势，比如：假读、不读、小声读、开小差的小毛病偶有出现都会被组长提示改正。两个班还有都还有一两个小组朗读状态有待提高，其他组表现较好。晨读需要“声势”推动，才会有好的效果！所以老吴晨读也势必要做足“声势”，才能让大家自觉的动起来。表扬六（1）的第五组，在抽调黄鑫和陈晨两位组长去助力后，朗读“声势”也逐渐好起来。六（4）的朗读“声势上周有较大提高，但是相比六（1）还需要再奋起直追，加油💪 硬笔字练习，让我们学会坚持💪这周你练习硬笔字了吗？一切尽在不言中，不信你看……硬笔字从2017～2018届五年级至今保持着，已有好几年了，练的目的其实很纯粹，学会坚持，为在学习过程中做静心的好习惯。这里要特别表扬已毕业的部分《运动与学习》特训队小老师，至今一直在坚持着练字，而且字体进步是非常大的，是老吴和这届小伙伴们学习的榜样！话说老吴从1997年9月练字至今，已有28载，字不能说专业好看，但很坚持，字感很具老吴的“3·15”风格。做自己喜欢的事，永远扯不上讨厌，更和没时间无关！